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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 7 页 《果树资源学》课程教学大纲 课程名称： 果树资源学 课程类别：专业选修课 适用专业： 园艺 考核方式：考查 总学时、学分： 32学时 2 学分 其中实验学时： 学时 一、课程教学目的 通过本课程教学，使学生了解果树种质资源的基本概念及其在果树生产实践与科学研究中的重要地位，了解果树种质资源研究的历史、现状及发展趋势，基本掌握果树植物的起源与演化关系、分类原则与主要分类方法、保存与评价、种质资源的研究方法，以及几类主要果树种质资源等，达到能够初步利用果树资源服务果树生产的目的，具备初步利用果树资源指导果树生产的能力。 二、课程教学要求 该课程教学要求是了解果树种质资源的基本概念及其在果树生产实践与科学研究中的重要地位，基本掌握果树植物的起源与演化关系、分类原则与主要分类方法、保存与评价等，以及几种主要果树种质资源等，达到能够初步利用果树资源服务果树生产的目的，具备利用果树资源初步指导果树生产的能力。。 三、先修课程 遗传学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、果树栽培学。 四、课程教学重、难点 教学重点是果树植物的起源与演化关系、分类原则、主要分类方法、保存与评价、果树资源的研究方法等。 教学难点是仁果类、核果类、浆果类、干果类和常绿果树类等果树植物的起源与演化关系、分类原则与主要分类方法、保存与评价和研究方法等。 五、课程教学方法与教学手段 本课程可根据教学内容，采取教师授课与学生自学方式，充分利用投影、幻灯、录像等手段或应用多媒体教学，以求达到较好的教学效果。注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 六、课程教学内容 绪论 （2学时） 第一章 果树植物的起源与传播（4学时） 1．教学内容 （1）果树植物的起源与栽培植物起源中心 ； （2）果树植物的演化与传播； （3）中国果树植物的分布。 2．重、难点提示 （1）果树植物的起源与栽培植物起源中心 ； （2）中国果树植物的分布。 第二章 果树的分类（2学时） 1．教学内容 （1）果树植物的分类原则与方法； （2）果树植物的分类。 2．重、难点提示 （1）果树植物的分类原则与方法； （2）果树植物的分类。 第三章 果树植物种质资源的考察与搜集（2学时） 1．教学内容 （1）果树植物种质资源的考察； （2）果树植物种质资源的搜集； （3）果树植物引种。 2．重、难点提示 （1）果树植物种质资源的搜集； （2）果树植物引种。 第四章 果树植物种质资源的保存（4学时） 1．教学内容 （1）低温种子库保存 ； （2）植物体保存技术； （3）植物种质资源保存的其他方法； （4）种质信息管理与 核心种质的建立。 2．重、难点提示 （1）植物体保存技术。 第五章 果树植物种质资源的评价与鉴定（4学时） 1．教学内容 （1）生物学鉴定； （2）经济性状评价； （3） 抗逆性鉴定； （4）抗病虫能力鉴定。 2．重、难点提示 （1）生物学鉴定； （2）经济性状评价； （3） 抗逆性鉴定； （4）抗病虫能力鉴定。 第六章 园艺植物种质资源研究的方法（4学时） 1．教学内容 （1）植物学研究 ； （2）生态学研究； （3）遗传学研究； （4）生物化学研究； （5）分子生物学研究。 2．重、难点提示 （1）植物学研究 ； （2）遗传学研究； （3）生物化学研究； （4）分子生物学研究。 第七章 各类果树资源学（10学时） 1．教学内容 （1）仁果类果树种质资源学； （2）核果类果树种质资源学； （3）浆果类果树种质资源学； （4）干果类果树种质资源学； （5）常绿果树种质资源学。 2．重、难点提示 （1）仁果类果树种质资源学； （2）核果类果树种质资源学； （3）浆果类果树种质资源学； （4）干果类果树种质资源学。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实验教学学时 ? 绪论 2 ? 一 果树植物的起源与传播 4 ? 二 果树的分类 2 ? 三 果树植物种质资源的考察与搜集 2 ? 四 果树植物种质资源的保存 4 ? 五 果树植物种质资源的评价与鉴定 4 ? 六 园艺植物种质资源研究的方法 4 ? 七 各类果树资源学 10 ? 总计 ? 32 ? 八、课程考核方式 1.考核方式 笔试，闭卷。 2.成绩构成 由平时成绩和期末考试成绩二部分组成。 九、?选用教材和参考书目 ［1］《园艺植物种质资源学》（第1版），韩振海主编，中国农业大学出版社，2009年； ［2］《中国果树种质资源研究与利用》（第1版），张永福