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- 2021-10-27 发布于山东
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《用比例解决问题》教学设计
教学目标：
1．能正确判断问题中数量之间的比例关系。
2．掌握用正、反比例知识解决问题的方法与步骤,会用比例知识解决简单的实际问题。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力；发展学生综合运用知识解决问题的能力。
教学重点：掌握用正比例的方法解答应用题.
教学难点：能正确判断两种相关联的量成什么比例，正确列出比例式。
教学准备：多媒体课件、导学案
教学过程：
一、复习旧知
同学们，你们还记得我们学过的正比例和反比例的知识吗？
那么老师来考考大家？
1.判断下面每题中的两个量是否成比例，成什么比 例为什么？
(1)单价一定，总价和数量。
(2)路程一定，速度和时间。
(3)半径一定，圆的面积与π。
2.简单回顾一下正反比例的相同点和不同点：
（板书：正反比例关系式）
[设计意图]：复习比例的有关知识，特别是正比例和反比例的意义，为后面学习判断两个量的比例关系做好铺垫。
师：看来同学们对正反比例的知识都掌握的很扎实，今天我们就来学习用正反比例的知识解决实际问题。（板书：用比例知识解决问题）
那么，通过今天的学习你想达成哪些学习目标呢？
预设1：如何用正反比例知识解决问题？
预设2：用比例解题的方法和步骤？
预设3：如何判断两个相关联的量成什么比例？
师：那么我们就带着这些学习目标展开今天的学习。
二、创设情境、激趣导入：
师：同学们，青岛啤酒是全国乃至全世界的
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