Unit-9-I-like-music-that-I-can-dance-to优秀教学设计.doc

PAGE1 / NUMPAGES4 人教版英语 九年级 Unit 9 I like music that I can dance to . Section A 第一课时（1a-2b） 教学设计 教学内容 本节课是人教版初中英语九年级Unit 9 Section A 的第一课时，我设计的教学内容是Section A的1a-2b。这本份的内容是谈论音乐的种类，论自己对那种音乐的喜好，要求学生学会用英文谈论音乐的类型， 以及表达各自偏爱哪种音乐。通过谈论音乐种类，谈论自己喜好， 延伸谈论天气、服装、教师等，说说自己更喜欢哪一种类。 教学目标 本节课的教学目标是引导学生通过对音乐的愉快赏识，辨识音乐种类，谈论自己喜好的音乐类型，从而学会表达生活中对其他事物的喜好，如什么类型天气，服饰，老师等，培养学生对生活中事物的鉴赏能力，培养血红色呢过热爱生活、热爱艺术的情操。 学情分析 本节课内容较简单而有趣，贴近学生日常生活，是学生比较感兴趣的内容，学生英语水平参差不齐，有些学生水平较高，自学能力较强，而有些学生向对英语学习兴趣不大，基础较差，所以在教学内容、教学任务等教学环节中，要简难有度，内容全面， 照顾到全体学生。 教学法 根据学生的年龄特征，以及本节课的内容特点，本课中， 我将采用游戏游戏教学法以及任务型教学法，以达到讲授内容的目的。 教学重、难点 重点：本节课的重点是让学生学会区分音乐的种类，会用英语表达自己喜欢、偏爱那种音乐，从而表达自己对其他事物分类的选择。 难点：学会有选择地谈论自己的喜好，学会欣赏生活中各种事物的美。 教具 本节课将使用多媒体，图片，单词卡片等教具。 教学过程 导入（2分钟）： Teacher : Do you like music ? What kind of music do you know ? How many kinds of music do you know ? ……. 利用多媒体呈现音乐种类。（3分钟） 让学生听录音（课件）然后回答：What kind of music is it ?（5分钟） Pop music sing along with Rock music loud and energetic Light music comfortable to hear 呈现/回答 Country music has great lyrics 同时描述 Dance music dance to dance music 各种音乐的 Children music makes me happy 特点 Classical music quiet and gentle 4. 呈现并套用句型：（2分钟） I like pop music / rock music . I like music that is ……. 5. 第三人称套入，复习各种音乐种类：（2分钟） What kind of music does Jake like ? He might like pop music /rock music ….. 6.造句，复习各种音乐种类，描述各种音乐特点，用that 造定语从句。（5分钟） Jake likes pop music . Pop music has great lyrics. Jake likes music that has great lyrics . 7.归纳、复习描述各种音乐的特点。（1分钟） 8.用that 定语从句套入谈论天气。（2分钟） What kind of weather do you like ? I like the weather that is …… 9.套入定语从句谈论衣服（1分钟） What kind of clothes do you like best ? I like the clothes that are ….. 10. 套入定语从句谈论老师（1分钟） What kind of teachers do you like ? I like the teachers who are …. 11. 完成课本1a。（1分钟） 12. 讲解语法，定语从句。（2分钟） 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句通常置于 它所修饰的名词或代词之后。被修饰的名词或代词叫先行词。 关系代词的使用：指物或指人 用that，that在从句中做主语或宾语；which在从句中作主语或宾语，指物用which；who，whom在从句中分别作主语和宾语，指人主语用who,宾语用wh