简单排列问题人教版三年级数学下册导学案.docVIP

简单的摆列问题人教版三年级数学下册导教案 简单的摆列问题人教版三年级数学下册导教案 PAGE / NUMPAGES 简单的摆列问题人教版三年级数学下册导教案 人教版三年级数学下册导教案 第八单元 数学广角 搭配 舜师路小学 张兰杰 赵龙海 孙中锋 班级 姓名 学习内容 简单的摆列问题 数学书 101页例1 学习目标 1、掌握简单的摆列规律，经过察看、操作、实验等活动， 找出简单事物的摆列组合规律。 2、培育学生初步的察看、剖析、推理能力，以及有次序 地、全面地思虑问题的意识。 教课要点 有序地找出简单事物的摆列规律，而后进行摆列 教课难点 正确有序地找到简单事物的摆列数。 一、独立自主 复习旧知 1、十位上是“ 3“的两位数共有多少个？ 2、个位上是“ 0“的两位数共有多少个？ 3、取出准备好的数字卡片 4、3、9，看能构成多少个没有重复数 字的两位数。如何摆能保证不重不漏？假如把数学卡片改成又能构成多少个没有重复数字的两位数？若是增添一个数字，  4、0、9变为 4、 3、9、7 又能构成多少个没有重复数字的两位数？ 二、亲子共读  学习  101页例  1。 1、摆一摆，写一写 用 0、1、3、5 能构成多少个没有重复数字的两位数？ 用数字卡片摆一摆，或用手写一写，同时思虑下边的问题 1）一共能构成几个重复数字的两位数？是如何摆的？ 2）如何摆能保证不重不漏？ 3）用什么方法记录既清楚了然又不重不漏？ 2、看一看，想想 （1）首位固定法 十位为 1 的有 3 个数，十位为 3 的有 3 个数，十位为 5 的有 3 个数， 十位上不可以为 0。共能构成 9 个没有重复的两位数。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 3 1 1 1 5 3 5 5 3 0 0 0 依据必定的次序来摆就能保证不重复不遗漏。 能够先固定十位上的数，再固定个位上的数， 有次序地挨次摆列，一一列举出来所有可能的数。 （2）连线法 用 1 3 5 0 四张卡片连线以下 箭头方向由十位数字指向个位数字，这 0 1 3 5 9 个没有重复数字的两位数。 样也能构成 三、亲子小结 今日的收获是： 。 达标测评 一、写一写 1、（ 1）用 0、1、4、5 这四个数字能构成哪些没有重复的两位数？ 把它们写出来？ 2）用 2、5、7、9 这四个数字能构成哪些没有重复的两位数？把它们写出来 2、老师和 3 名同学摄影，假如老师的地点不变，其余人的地点能够 随意改动，一共能够拍多少张照片？ 3、妈妈买来 5 个大橘子，所有分给定里的三口人， 每人起码分一个， 有多少种不一样的分法？