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密度教学设计 一.教学内容分析： 1.教材的地位和作用：密度是本章的一个重点。它反映了物质属性的概念， 它是在已有知识质量和体积的基础上运用比值定义法建立的概念。它既是后 面学习和理解比热容、热值等物质的属性的基础，又为今后学习压强、功率 等运用比值定义法建立的物理量打下了基础，密度在力学中起着承上启下的 作用。 2.教学课时：1课时 3.教学目标 （1）知识与技能： 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与 体积的比值不同。知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义，会查密 度表。记住水的密度。能联系实际运用密度公式进行有关计算。 （2）过程与方法： 探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数 学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 （3）情感态度与价值观： 生活中有应用密度知识的意识，感受物理知识在解决实际问题中的价值。 4.教学重点和难点 （1）教学重点：探究密度概念建构的过程。 （2）教学难点：对密度概念的理解。 5.教法：实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。