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高中地理必修2教课设计:1.1第二课时人口增加的地域散布
高中地理必修2教课设计:1.1第二课时人口增加的地域散布
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高中地理必修2教课设计:1.1第二课时人口增加的地域散布
地理 学科备课表
高
人口增加模式 年级
一 日 期
课题 及地域散布
课 型
主备
新授 复备人 讲课人
人
经过世界人口增加图,认识世界人口增加的趋向;剖析人口增加的特色,联合出生率、死亡率和自然增加率学习并掌握人口增加模式
教 学 2. 经过比较剖析世界各大洲人口增加图表统计数据,培育学生剖析、运用目 标 数据的能力;
激发学生研究对于人口增加与环境的关系的兴趣和动机,培育学生科学的人口观、环境观和资源观。
重 点 人口增加的地域差别
难 点 各个国家和大洲之间人口差别
器 材
讲课
学生活 设计意
教课过程 人标
动 图
注
导入:必修 2 是人文地理学, 是以人地关系的理论
为基础,人口问题是全部人文地理学习内容的核
心。本节课我们未来学习第一章第一节 《人口增加
的模式及地域散布》。
三、人口增加的地域差别:
阅读表 1-1-1:
[ 问题 ] 发达国家与发展中国家的三个率从时间发
展角度来看分别有何趋向?
由此能够看出:发达国家与发展中国家人口增加的
分化较显然。特别是 20 世纪五十年月此后,发展
中国家的人口增加大大超出了发达国家, 当前生界
人口的增加, 95%根源于发展中国家。
各个大洲的差别:
阅读图 1-1-10 ,[ 问题 ] 从这幅图中你认识到了哪
些信息?
1、各大洲人口数目差别
2、各大洲人口增加差别(亚非拉快,欧美日大洋
洲慢)
事例研究:中国人口变化模式
世界人口增加极不均衡, 20 世纪以来,发展
中国家的人口增加大大超出发达国家。
人口增加最多的大洲:亚洲
人口增加最少的大洲:大洋洲
人口增加最快的大洲:非洲
人口增加最慢的大洲:欧洲
当前生界人口的增加,百分之九十五开源于发展中
国家和地域。
板书
设计
教课反
思
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