高中学生心理健康教育对策及案例..docVIP

高中学生心理健康教育的对策及事例. 高中学生心理健康教育的对策及事例. PAGE / NUMPAGES 高中学生心理健康教育的对策及事例. 高中学生心理健康教育的对策及事例 跟着素质教育的深入睁开 ,中学生特别是高中生的心理健康问题日趋惹起各方 面的重视、研究与商讨。中学生的心理健康问题是德育工作的新课题 ,关注高中生的心理健康并对其进行有效地劝导 ,已成为我们工作的重要构成部分。一、增强高中生心理健康教育的必需性 心理健康是现代健康观点中特别重要的一部分 ,一个心理健康的人 ,能够在学 习、工作和生活中不停获得进步。他能够用坚毅的意志战胜困难 ,用坚定而乐观的心态面对挫折与失败 ;他会在任何顺境中一路当先 ,也会在任何窘境中奋勇兴起 ,获得事业的成功。 今世高中生将面对着激烈的竞争和挑战。要想发展成为时代需要的人材 ,不单要具备广博的知识、优秀的能力构造 ,并且要有健康的心理素质。高中生正处于青春发育的顶峰期 ,生理上的明显变化和心理上的急剧发展给他们带来很多新的问 题。跟着高考体系的改革 ,高考考生资格的放宽 ,竞争日趋激烈。高中生广泛面对着巨大的升学压力 ,深重的课业负担 ;加之多半孩子都是独生儿女 ,心理蒙受能力差 ,挫折意识不强。假如这一阶段缺少指引 ,很简单致使心理疾病 ,影响学生的健康成长。 二、高中生心理健康教育的对策 在教育教课实践中 ,对高中生进行心理健康教育 ,可采纳以下一些举措 : 1.增强自我调控 ,提升适应能力 优秀的社会适应能力是权衡一个人能否健康的标准之一。一个适应能力强的人 , 能和现实保持优秀的接触 ,对四周环境和事物有清醒、客观的认识 ,能较好地适应不 断变化的人际环境和心理环境 ,乐于接受新事物 ,能蒙受平时生活中碰到的困难和不 幸。 为提升学生的自我调适和社会适应能力 ,应指引学生接受环境、适应环境 ,针对 环境的变化对自己做出相应的调整 ,以踊跃的心态适应环境。同时学会在生活中不 断反思自己 ,认识自己 ,调整自己的心态和行为方式 ,成立和睦的人际关系 ,以更好地适 应社会。 2、睁高兴理咨询 ,着重个别指导 跟着时代的发展 ,社会对教师角色的要求不再是纯真的 传道 ,授业 ,解惑 。正如《学会生计》一书中所说 : “教师的职责此刻已经愈来愈少地传达知识 ,而愈来愈多地激励思虑 ;除了他的正式职能之外 ,他将愈来愈成为一位顾问 ,一位互换建议的参加者 , 一位帮助发现矛盾论点而不是取出真谛的人 ”。学生需要的不单是知识 ,更需要心理的关爱和感情的交融。 经过研究与实践 ,使我深深认识到 ,班主任是班级的组织者和管理者 ,和学生接触的最多 ,时间最长 ,最有益于做学生的心理教育工作。班主任是学生最好的心理医 生。班主任要依据教育学、心理学理论来指导学生科学地学习和调整心理状态 ,培育学生的乐观稳固的情绪和爽朗坚毅的性格 ,以及宽泛的学习兴趣 ,研究和创新精神 , 不怕挫折敢于竞争的优秀质量 ,为他们未来的成才与成功打下优秀的心理素质。在 心理咨询过程中 ,班主任赐予学生足够的相信和理解 ,动之以情 ,晓之以理 ,使两方达到感情和心理的沟通 ,除去学生的精神压力 ,达到心理转变的成效。 3、增强集体训练和集体心理指导 素质教育要求促进每一位学生的全面发展 ,增强学生心理健康教育的最后目的 是 保护和促进每一个学生的心理健康。进行集体心理指导和班级讲座是实现这一目标的有效举措。 学生心理素质的锻炼 ,道品德为习惯的形成 ,知识能力的增添 ,都会遇到踊跃、健 康环境的熏陶和影响。所以精心创建合适学生心理健康发展的班级文化环境 ,创造育人气氛 ,使优美的班级环境耳濡目染地促进学生心理健康发展。 总之 ,教师应增强学习 ,在学生中建立优秀的教师形象 ,做学生的贴心朋友 ,把特其余爱给特其余学生 ,就能预防学生心理阻碍的出现 ,并实时发现问题 ,实时做好意理指导和劝导工作。 心理健康教育叙事 在心理学工作的过程中 ,家长的思想道德素质与孩子的心理健康之间有很大关 系。家长自己的不良思想道德素质对孩子的心理健康拥有严重危害 ,这类危害主要表此刻 :当孩子发现父亲母亲品德不良时 ,自尊心会遇到损害 ,心理上会蒙上悲观的暗影 , 产生丧气、恼恨、烦忧和自卑等心理。个性的悲观使他们憎恶集体、憎恶家庭 ,父亲母亲自己不正的家庭 ,父亲母亲在孩子心目中丧失了威望 ,没法合理的管教孩子 ,孩子简单产生虚伪、自私等不健康心理 ,而离婚家庭中的孩子要蒙受很大的精神压力 ,出现心理问题和行为问题 ,造成孩子学业不良 ,影响成绩。下边我从教课工作中的一个典型事例来谈怎样做勤学生的心理转变工作 ,并说说在心理健康教育方面的认识和领会。 宋某某 :女 ,12 岁 ,小学六年级学生 ,我在教育心理健康课时 ,向来没