初中物理常见电路故障的分析公开课.docVIP

PAGE PAGE 6 初中物理常见电路故障分析 课题 中考专题复习——初中物理常见电路故障分析 课时安排 1 课时 教学 目标 一、知识与技能 （1）能识别两种基本的电路故障（实验电路和家庭电路）；并会分析发生各类故障时电路中的表现。 （2）学会用电压表检测简单的电路故障。 （3）掌握分析电路故障的一般方法。 二、过程与方法 （1）培养学生逆向思维能力，既能根据故障，判断出电路的表现；又能根据不同的现象，准确找出故障的原因。 （2）通过专题训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。 （3）通过短路现象增强学生安全用电意识。 三、情感、态度与价值 通过合作交流、讨论等形式，培养学生团体合作意识和竞争意识，提高学生参与物理学习活动的兴趣，增强学习的自信心。 重点 难点 （1）教学重点：掌握分析电路故障的一般方法。 （2）教学难点：用电压表检测电路故障 技术 准备 多媒体教学设备、课件、学案、课后练习题。 教学 方式 和手段 启发引导式、互动式、合作式、探究型教学 学情 分析 电路故障分析一直是电学中典型的题型之一，在中考中一般都会有体现，常出现在选择、填空、或实验题中。主要考察学生对电表的使用、电学实验操作常规的把握，及其运用电学知识解决实际电路问题的能力；所以要让学生掌握一定的分析方法和答题策略。而学生在已经学习了欧姆定律、伏安法测电阻、串并联电路的电流电压的等知识 ，具有一定的知识储备。 但是学生对知识的迁移、学以致用的能力还稍弱，分析故障现象时常常挂一漏万。 教学 环节 教学内容、教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 引入 新课 师：同学们能不能找到这几幅图的共同点吗？ 师：同学们刚才都说得很好，安全是现在生活中的热点话题，而电路故障分析又是生活中经常会发生的，所以通过这几幅图片，告诉我们平时一定要注意安全用电，不然电路就会发生故障；一旦发生故障，电就会给我们生活带来困扰，甚至给我们的生活带来不幸。所以，今天我们就电路故障问题作一个探究，希望能给同学们中考带来帮助。 板书课题：中考专题复习——初中物理常见电路故障分析 生：学生纷纷发言，各抒己见；(这些都是因电路短路后引起的不安全因素) 用图片引入与课题相关的生活现象，以剌激学生的好奇心，激发兴趣 新 课 讲 解 新 课 讲 解 新 一、实验电路故障 故障类型：断路和短路 1并联电路的分析 通过幻灯片内容小结：发生断路时的现象：发生断路的支路中无电流，其它支路及干路有电流。 发生短路时的现象：电源短路，烧毁电源。 2串联电路的分析 通过幻灯片内容小结：发生断路时的现象：电路中无电流，所有用电器都不工作。 发生短路时的现象：电路中有电流，其它用电器工作。 （根据电路中有无电流来判断故障类型） 串联电路故障位置的分析 根据电压表示数情况判断 通过幻灯片内容小结： 有示数：与电压表并联以外的部分短路或与电压表并联的部分断路 无示数:与电压表并联的部分短路或与电压表并联以外的部分断路 例1:如图所示，开关闭合时，电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障的原因可能是( ) A．灯泡L1灯丝断了 B．灯泡L2灯丝断了 C．灯泡L1短路 D．灯泡L2短路 例2：如图所示的电路中 电源电路不变 闭合电键S后 灯L1 L2都发光 一段时间后 其中一灯突然熄灭 而电流表 电压表的示数都不变 则产生这一现象的原因是( ) A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路 例3：一个同学做实验时，组成如图所示的电路。闭合开关后，发现两盏灯都不亮。他用一块电压表检测故障。将电压表并联在ac两点时，闭合开关S，电压表示数是3V。将电压表并联在ab两点时，电压表示数为0。将电压表并联在bc两点时，闭合开关S，电压表示数是3V。由此可以做出判断，电路在__________两点之间发生了___________故障。 家庭电路故障 知识储备1.测电笔的笔尖接触到火线，氖管会发光；接触到零线，氖管不发光。2. 家庭电路中电流过大的原因是用电器的总功率过大或短路。 家庭电路故障类型 故障类型——断路 特点：断路会造成用电器中无电流通过，用电器不工作，其他用电器不受影响。检查:可用测电笔检验。 故障类型——短路或电路过载 特点：电路中电流很大，保险丝熔断或空气开关跳闸，整个电路不通。 家庭电路电路故障位置的分析 根据校验灯具体情况判断 例1：家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1，若L正常发光，说明L1 ___ ；只闭合S、S2，若L发出暗红色的光（发光