幼儿园体弱儿管理培训.pptVIP

* ⑸、应让儿童养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、少吃零食，多吃蔬菜水果。对幼儿经常宣教吃蔬菜的好处。 学习文档 * ⑹、补充维生素c，有利于促进铁的吸收，少 吃过粗纤维的食物，以免抑制铁的吸收，合 理搭配膳食营养。 ⑺、补充铁剂：补充元素铁1-2mg/kg.次,餐间服，每日2-3次，经过2-4周后，建议家长带幼儿到医院进行复查，如血红蛋白的量已达到正常后，还需继续治疗2个月。 （8）、可适当补充叶酸、维生素B12等微量元素。 结案：治疗满疗程Hb值达正常。 * 学习文档 * （三）、单纯性肥胖儿童 * 学习文档 * 1、诊断标准 体重超过同性别、同年龄正常儿童均值 的20%以上（＞+2SD）诊断为肥胖。 * 学习文档 * 肥胖分度 超重：体重为同性别、同身高正常儿均值 10%-19% 轻度肥胖：超过均值20%~29% 中度肥胖：超过30%~49% 重度肥胖﹥50% * 学习文档 * 2、管理措施 ①、按照儿童入托查体表或年度健康查体结果进行评价，将该幼儿归类到体弱儿管理中进行专案管理 ②、为肥胖儿童制定合理的膳食和运动方式，培养幼儿良好的饮食习惯， 适量进食低热量的食物，避免甜食和油炸食品。 避免过度进食及进餐过快。 鼓励户外运动，限制久坐、看电视的时间。鼓励幼儿克服自卑的心理。 ③、每个月对儿童进行一次体格测量、评价。 * 学习文档 * ④、及时的和家长进行沟通，取得家长的配 合，做到家园联合。 ⑤、当身高别体重转入正常后，应继续管理 一段时间，然后结案转入正常儿童管理。 * 学习文档 * ⑷、预防 ①、加强预防肥胖知识的宣传。 ②、养成良好的饮食习惯。不挑食、不偏 食、少吃零食、细嚼慢咽。 ③、增加运动量，可组织儿童原地运动、走 楼梯等，每次半小时左右，并养成参加运动 的好习惯。 * 学习文档 * （四）、营养不良儿童 * 学习文档 * 营养不良是一种慢性营养缺乏病。主要 是由于蛋白质和热能的摄入不足或者是消化 吸收不良而引起的。 营养不良可以使儿童体重下降，生长停 滞，各组织器官功能紊乱，容易合并感染，严重危害儿童的健康。 * 学习文档 * 1、诊断标准 病 史：不良的饮食习惯，对蛋白质和热量等 营养素的摄取不足，有慢性腹泻、感 染性疾病等。 体格测量： 营养不良评估标准的三个指标： A(年龄) W(体重) H(身高) 年龄别身高：H/A 年龄别体重：W/A 身高别体重：W/H * 学习文档 * 世界卫生组织将营养不良分为三种类型： 体重低下：年龄别体重的测定值低于中位数减 去2SD为中度，减去3SD为重度。 生长迟缓：年龄别身高的测定值低于中位数减 去2SD为中度，减去3SD为重度。 消 瘦：身高别体重的测定值低于中位数减 去2SD为中度，减去3SD为重度。 此三个指标可同时存在，也可仅符合其中一项，符合一项即可诊断。 * 学习文档 * 2、管理措施 ①、调整饮食保证营养。一般选择易消化而 营养丰富的食物，根据小儿的年龄和饮食特 点进行有针对性的调整，保证供给小儿足够 的蛋白质和热量。 ②、培养良好的生活习惯。按时定量进餐，注意纠正小儿的偏食、挑食、吃零食的不良习惯，合理安排生活。 * 学习文档 * ③、积极治疗原发疾病。及时治疗消化道疾 病和各种慢性疾病，矫正先天性的畸形。 ④、定期体格检查。每月进行营养、生长发育监测及评估并进行指导。 ⑤、列入体弱儿的管理，进行合理的建档管 理。 结案：一般情况好，体重/年龄或身高/年龄或体重/身高大于或等于中位数减2个标准差。 * 学习文档 * （五）、反复感染儿童 * 学习文档 * 1、定义 小儿