2022年小学数学《2正比例和反比例 反比例》课件（精品）PPT省优获奖课件.pptxVIP

第 4 单元 比例2. 正比例和反比例第 2 课时 反 比 例六年级数学下册（RJ） 教学课件一、复习导入判断下面各题中的两种量是否成正比例。1.长方形的长一定，它的宽和面积； 不成比例2.圆的周长和半径； 成正比例3.一个人的年龄和他的身高。 不成比例二、探索新知2杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表。杯子的底面积/cm21015203060…水的高度/cm302015105…观察上表,回答下面的问题。（1）表中有哪两种量？（2）水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？（3）相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？ 从上表可以看出，水的高度和杯子的底面积是两种相关联的量，水的高度是随着杯子的底面积的变大而不断变小的。而且水的高度与杯子的底面积的乘积总是一定的。例如：30×10=20×15=15×20=…=300。 积300，实际就是倒入杯子的水的体积。用式子表示它们的关系就是： 底面积×高度=体积 像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 在上面的实验中，高度和底面积是成反比例的量，高度与底面积成反比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示: xy=k（一定）比较例1和例2