2021年最新幼儿教师教学活动反思模板.docx免费

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 2021年最新幼儿教师教学活动反思模板 　　教学反思需要跳出自我，反思自我。下面，我在这给大家带来2021年幼儿老师教学活动反思模板，欢送大家借鉴参考!  　　2021年幼儿老师教学活动反思模板1  　　语言活动中学习材料的选取是第一关键《低垂耳朵的小兔》也是选材于幼儿画报，来源于幼儿中间。我用电脑放大情节，依据目的需要改编并制作了局部情节，颜色明快，动作表情明显，挺直刺激幼儿的感官。一出示这样的图书孩子们马上有了爱好，也营造了良好的阅读气氛。《低垂耳朵的小兔》选材贴近幼儿的生活，每个孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中会出现被嘲讽时和生气时掌握不了自己的心情，他们在故事中会找到一样的感受，我想这样的选材有利于清晰地表达孩子的想法和感受，激发孩子的表现力。  　　有了适合的材料以后，我感觉提问的技巧是绽开幼儿想象力，引导幼儿观看，充分表达自己的其次个关键。每一个画面我都抓住了关键点去提问，每一幅图都让孩子学会怎样观看，世界上有许多的兔子，有胖的、瘦的还有但他们都有一对竖着的耳朵，看这只小兔有什么不一样的呢?孩子们很快将留意力集中到所出示的小兔子身上，发觉小兔的耳朵不一样。我觉得开放性的问题会让孩子们更认真地观看、思索、再表达，所以每一幅图片我都不会给孩子挺直地讲解并描述，让孩子自己猜想下一个情节，你们看小伙伴们见到这只独特的兔子会怎样说?它是怎样对待小兔子的?你是怎样看出来的?小兔子心情是什么样的，你是怎样看出来的?小兔子非常难受一心想把耳朵竖起来，怎样办呢?你快来想一想。教师最终再引导孩子简洁地整理或稳固幼儿的答复，到达共享的目的，我也发觉孩子们由只能续编结尾的潜力进展到猜想高潮以致于续编开头局部。《低垂耳朵的小兔》使孩子们沉醉在续编的欢乐中。孩子们为帮小兔子把耳朵竖起来及怎样救小兔子想出了十余种方法，在这次创编中我没有把孩子想象的整个画面画出来，因为在以前的创编中这种方法虽然直观但消耗时间太长，使留意力差的孩子精神松散，因此我用简洁的图谱来表示，  　　孩子们一看就明白是什么，如：用绳子帮助，用曲线表示，请大象那么画出他长长的鼻子，用老虎的尾巴那么画一个粗粗的尾巴。对孩子来说我想这是一个确定，既确定了孩子们的想法又丰富了幼儿对续编想象的理解，他也记录了我们班不同孩子们的语言表达及想象程度，为后面的绘画结尾及制作成完好的图书带给了根据。  　　在创编结尾小兔看病的过程中，孩子们猜想小兔确定有病，这是医生的话需要教师点明中心小兔没有病，世界上没有一样的两只耳朵。，这种间接地讲道理，让孩子心理更简单理解，所以后面的争论更结合了实际生活中的感受，假如小伴侣有了错你会怎样办?假如你遭到了嘲讽，你生气了怎样办?你遇到了小兔这样的困难怎样办?那里融入社会性领域的问题，既进展了语言表达潜力，又解决了孩子们的心情和心理问题。  　　2021年幼儿老师教学活动反思模板2  　　今日早上，小伴侣们都在玩区域嬉戏。羊羊和开开两个人在下飞行棋，他俩正竞赛谁飞得快呢!不一会儿，只听见羊羊大叫：教师，一颗棋子滚到橱底下了。原来在他们玩的地方，旁边正好放着一个矮橱。我走过去，蹲下身子一看，棋子正安平稳稳地躺在矮橱底下最里面的角落里呢。我伸手试了试，不行，拿不到。小伴侣看到连教师都不能取到，都有些绝望，有几个小伴侣甚至抱怨起把棋子弄丢的羊羊了。我又不是有意的。羊羊马上反对。是啊，羊羊也是不当心的。大家一起想想方法，怎么把棋子取出来。我把问题抛给了孩子，静静地等待着孩子们的反响。教师，让我来拿。身材矮小又薄弱的婧婧自告奋勇，只见她把手伸进橱底试了试，可是手太短，够不着，于是又想把头伸进橱内，可头却伸不进，她失败了。教师，我来。刚刚被大家抱怨的羊羊这时走过来，只见他半躺着，两手撑着地，把一条腿伸进了橱里，想用脚去够棋子。站在一旁的几个小伴侣都焦急地问他：够到了吗?够到了吗?羊羊一脸的严厉?样，没有答复，过了一段时间，羊羊取出了腿，他也失败了。教师，我有方法了。张佳豪说着，就从卫生间拿来了一把扫帚，然后，身子完全趴下，把扫帚的柄伸进了橱里，一点一点地把滚在里面的棋子给拌了出来。当张佳豪的手拿到棋子时，教室里立刻喧闹起来，张佳豪你真棒!张佳豪你比教师还厉害!有的甚至还去拥抱他，孩子们的脸上个个布满了喜悦，张佳豪更是一脸的傲慢。  　　反思：  　　敬重幼儿，让幼儿自主学习、自主探究是《幼儿园训练指导纲要(试行)》所提倡的理念。然而在实际操作过程中.老师常常的做法是要么过于让幼儿放任自流，要么又回到了传统的师本位。取棋子是孩子生活中发生的问题。这样的问题，往往能给孩子带来更多的真实性、挑战性，从而能引发孩