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中班语言《春天的伞》
设计意图：
《幼儿园指导纲要（试行）中提出“要为幼儿创造一个自由、宽
松的语言交往环境”、“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发
展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会
说并能得到积极应答的环境。”通过对晨间谈话活动的长期观察、我
发现本班幼儿对|小动物|比较感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，并为
幼儿创造一个乐于表达自己想法的机会。当第一场春雨来临时，小朋
友都非常兴奋，很多小朋友都喜欢到雨中玩耍，课间还有的小朋友到
雨伞前互相介绍着、摆弄着，不肯离去。因此我利用动物结合季节春
天设计了这个活动。
活动目标 ：
1.幼儿能根据已有的经验，讲述春天的一些季节特征。
2.培养幼儿表达能力，能运用自己的语言表达诗歌内容。
3.在游戏中遵守游戏规则，感受集体游戏的快乐。
活动准备：PPT、彩虹伞
活动过程：
一、谈话导入
1.师：小朋友们知道现在是什么季节吗？幼儿：春天。
2.师：春回大地，万物复苏。美丽的春天悄悄到来了。上周末老
师让你们去找一找春天，谁来说一说你看到的春天是什么样子的呢？
幼：自由回答。
总结：春天来了，小草变绿了，花儿都开了，太阳出来了，阳光
照在身上暖暖的。
3.瞧！一群小动物在森林里玩，看看都有谁呢？（播放ppt）
幼：自由回答
4.(播放下雨音频）听！发生了什么事？（幼：下雨了怎么办？）
幼：自由回答。
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