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精品文档 《 10 的加减法》教学设计 【教学内容 】 义务教育课程标准实验教材小学数学第一册第 61 页 【设计理念 】 在生活中，学生大部分已经掌握了 10 的组成，因此在教学中我从他们自身 的知识背景出发，进行教学活动。课堂体现生活化、活动化、自主化、情感化和 趣味化． 使他们体会到数学就在身边． 生活中处处有数学， 并根据低年级儿童喜 欢活动和游戏的特点， 我设计了生动活泼的练习， 让学生在游戏中亲身体验知识 的形成与发展。从中获得成功的喜悦，提高学习的兴趣。 【教材分析 】 教材采取的是让学生对照点子图直接