人教部编版语文六年级上册 古诗三首 课件.pptxVIP

17 古诗三首第一课时第二课时浪淘沙（其一）学习目标1、读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。2、体会作者热爱黄河、热爱大自然的情感。3、有感情地朗读课文，背诵古诗。自学提示1、自由朗读古诗，读准字音、划分节奏。2、结合注释，理解诗题“浪淘沙”的意思。刘禹锡 （772-842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。bǒyáqū浪淘沙：唐代曲名。合作探究1、小组学习，借助注释和工具书理解诗意。2、理解关键词句，想象美景，体会感情。借住注释，理解诗意九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。浪淘：波浪淘洗。浪淘沙（其一）九曲黄河万里沙，直上银河：古代传说黄河与天上的银河相通。浪淘风簸自天涯。牵牛织女：银河系的两个星座名。相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。如今直上银河去，同到牵牛织女家。黄河的基本走向理解了注释，你能说说诗意吗？ 万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。河流漫长想象美景 体会感情九曲黄河万里沙， 万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。蜿蜒曲折像巨龙盘旋想象美景 体会感情浪淘风簸自天涯。气势磅礴波涛汹涌 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。惊涛骇浪气吞山河想象美景 体会感情 这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天如千万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河边去亲临其境吧！ 我们来一起读一读前两句诗，读出黄河的曲折悠长、波涛汹涌。九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。 如果是你，面对着如此雄伟壮丽的黄河景象,你会想些什么呢?我们的诗人又想到了什么呢？想象美景 体会感情想象奇特(静谧美好）(浪大、浪高）如今直上银河去，同到牵牛织女家。 诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。 我们来一起读一读后两句诗，最后一句语调轻柔，读出牵牛织女家的安宁美好。如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。想象美景 体会感情 诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。 后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。 表达了诗人奋发有为的精神和豪迈的气魄，以及对宁静美好生活的向往。 拓展延伸1、诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年，如今怎么样呢？让我们一起去看一看吧。2、请同学们开动脑筋，发挥你们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策。我有好计策1、不许捕捉黄河稀特有的动、植物。2、在母亲河的两岸不许建立对黄河有害的工厂。3、要在黄河两边多植树、都造林。布置作业 背诵默写本首古诗。结构梳理蜿蜒曲折对美好生活的向往河流漫长浪淘沙（其一）波涛汹涌静谧美好第二课时上节课我们学习了刘禹锡的《浪淘沙》，领略了黄河宏大的气势，今天，我们再来欣赏一下江南的景色和乡村风光。继续用学习上节课古诗的方法来学习《江南春》和《书湖阴先生壁》。 江南学习目标1.、读懂《江南春》和《书湖阴先生壁》，感受古诗意境。2、体会诗人热爱大自然、热爱祖国山河的情感。3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。出示《江南春》《书湖阴先生壁》的自学提示：1、自由朗读古诗，读准字音。2、读准节奏，试着划分节奏。3、解释题目，了解作者。自由地朗读古诗,注意把字音读准。江南春[唐]杜牧千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。杜牧（803-约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安人）。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。第二课时江南春江南的春天朗读课文 扫清障碍自由地朗读古诗,注意把字音读准。书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。王安石（1021-1086），字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、诗人，“唐宋八大家”之一。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。书湖阴先生壁作者访问朋友湖阴先生，被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸引而写下的诗，并将它题写在湖阴先生的墙壁上。“书……壁”，即题写在墙壁上的诗。合作探究