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当前教育体制下的教育现状教育实习调查报告 当前教育体制下的教育现状教育实习调查报告 PAGE / NUMPAGES 当前教育体制下的教育现状教育实习调查报告 当前教育体制下的教育现状教育实习调查报告 一个半月的练习糊口生涯即将结束。 挑灯伏案，且将这些日子的成果、思虑、感悟理它个明白明白。 以往对中黉舍园的记忆， 就在这门生与教师角色的转换中变了模样边幅。中学期间，总觉得做门生好苦好累，门生的确是天底下最最庆幸的怜悯虫。 而这些日子以来， 才发觉门生在中学的校园里只为进修思虑是一件多么快乐的事； 看到了教授办公室里持之以恒的快节拍 ——上课、下课、改功课，碰到不懂事的孩子，还要煞费苦心，语重心长地教导。 他们的敬业精神让我深感敬爱， 他们的压力和辛苦更是门生不能比也不简单真正明白的。 作为高考这根批示棒的最直接纳动者，中学教师无疑是最辛苦最难堪的“本质”教诲者。这一个半月的切身经历， 让我能够有机遇同时兵戈到最真实的门生， 最朴拙的教师，以及门生眼中最逼真的盼望，可谓多少欢乐多少愁 因为九年任务教诲的根本遍及，使更多的孩子（包括农村）可以走进讲堂，享福被教诲的权力。他们在接纳科学知识、人文教诲的同时，也享福着德育、美育、体育的陶冶。九年任务教诲的优势及其带来的自动感化是值得必定的， 但我所见到的一些教诲现象， 却让我产生了些许不安。 1、中小学讲义的计划与门生的心理蒙受本领相抵