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高物理二轮专题复习：专题二——力学规律的综合应用5 高物理二轮专题复习：专题二——力学规律的综合应用5 高物理二轮专题复习：专题二——力学规律的综合应用5 2009 二轮复习 专题二 力学规律的综合应用 【考点透视】 解决动力学问题有三个基本观点，即是力的观点、动量的观点、能量的观点。 一、知识回顾 1．力的观点 ⑴．匀变速直线运动中常见的公式（或规律）： 牛顿第二定律： F ma 运动学公式： vt v0 at ， s v0 t 1 at 2 ， vt 2 v02 2as ， s vt ， s aT 2 2 ⑵．圆周运动的主要公式： F向 ma向 m v 2 mr 2 r 2．动量观点 ⑴．恒力的冲量： I Ft ⑵．动量： p mv，动量的变化p mv2 mv1 ⑶．动量大小与动能的关系 P2mEk ⑷．动量定理： Ip ，对于恒力 F合 t mv2mv1，通常研究的对象是一个物体。 ⑸．动量守恒定律： 条件：系统不受外力或系统所受外力的合力为零；或系统所受外力的合力虽不为零，但比系统内力小得多， （如碰撞问题中的摩擦力、爆炸问题中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计） ；或系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量 为零（在该方向上系统的总动量的分量保持不变）。 表达式：对于两个物体有 m1v1 m2 v2 m1v1 m2v2 ，研究的对象是一个系统（含 两个或两个以上相互作用的物体） 。 3．用能量观点解题的基本概念及主要关系 ⑴．恒力做功： W Fs cos ， W Pt ， ⑵．重力势能 EP mgh ，动能 Ek 1 mv2 ，动能变化 Ek 1 mv22 1 mv12 2 2 2 ⑶．动能定理：力对物体所做的总功等于物体动能变化， 表达式 W总 1 mv22 1 mv12 2 2 ⑷．常见的功能关系 重力做功等于重力势能增量的负值 WG EP 弹簧弹力做功等于弹性势能增量的负值 WP 弹 E 有相对时，系统克服滑动摩擦力做功等于系统产生的内能，即 Q fl 1 mv02 1 mv12 1 mv22 2 2 2 ⑸．机械能守恒：只有重力或系统内的弹力做功系统的总的机械能保持不变。表达式 有Ek1E p1Ek2Ep 2、Ek增E p减、EA增EB减 ⑹．能量守恒：能量守恒定律是自然界中普遍适用的基本规律。 二、力学规律的选用原则： 1．研究某一物体所受力的瞬时作用与物体运动状态的关系时，一般用力的观点解题。 2．研究某一个物体受到力的持续作用而发生运动状态改变时，如果涉及时间的问题一般 用动量定理，如果涉及位移问题往往用动能定理。 3．若研究的对象为多个物体组成的系统，且它们之间有相互作用，一般用动量守恒定律 和能量守恒定律去解决问题。 提示：在涉及有碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时，因为它们作用时间都极短， 故动量守恒定律一般能派上大用场，但须注意到这些过程—般均隐含有系统机械能与其他形 式能量之间的转化。 在涉及相对位移问题时， 优先考虑能量守恒定律， 即用系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量，也等于系统增加的内能。 【例题解析】 一、力的观点与动量观点结合 例 1 如图所示，长 12 m，质量为 50 kg 的木板右端有一立柱，木板置于水平地面上，木 板与地面间的动摩因数为 0.1，质量为 50 kg 的人立于木板左端， 木板与均静止， 当人以 4m/s2 的加速度匀加速向右奔跑至板右端时立即抱住木柱，试求：（g 取 10m/s2） 1）人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小。 2）人从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间。 3）人抱住木柱后，木板向什么方向滑动?还能滑行多远的距离 ? 解析：人相对木板奔跑时，设人的质量为m ，加速度为 a1，木板的质量为M，加速度大 小为 a2，人与木板间的摩擦力为f ，根据牛顿第二定律，对人有：fma1200N ； （ 2 ） 设 人 从 木 板 左 端 开 始 距 到 右 端 的 时 间 为t， 对 木 板 受 力 分 析 可 知 ： f(M m) g Ma 2 故 a2 f (M m) g M 2m/s ，方向向左； 2 a1t 2 a 由几何关系得： 2t L ，代入数据得： t 2s 1 21 2 （ 3）当人奔跑至右端时，人的速度 v1 a1t 8m/s ，木板的速度 v2 a2 t 4m/s ；人 抱住木柱的过程中，系统所受的合外力远小于相互作用的内力，满足动量守恒条件，有： mv1 Mv 2 (m M )V （其中 V 为二者共同速度） 代入数据得 V 2m/s ，方向与人原来运动方向一致； 以后二者以 V 2m/s 为初速度向右