2022年小学数学《最小公倍数的应用》课件（精品）PPT省优获奖课件.pptVIP

第 10 课时 最小公倍数的应用 第 4 单元 分数的意义和性质 五年级数学下册（RJ） 教学课件 一、复习引入 求下列各数的最小公倍数。 6和8 15和12 4和6 8和24 9和54 12和36 8和9 5和12 13和5 24 60 12 24 54 36 72 60 65 二、探索新知 如果用这种墙砖铺一个正方形 (用的墙砖都是整块),正方形的边长可以是多少分米? 最小是多少分米? 3 阅读与理解 1. 我们先来研究正方形的边长可以是多少分米。你有办法解决这个问题吗？ 2. 学具：长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。 要用整块的这种长方形墙砖铺出一个正方形。 铺成的正方形可能很多种。 ？dm ？dm 3.探究。 ①我第一行摆了2个长方形，摆了这样的3行，拼成了一个边长是6dm的正方形。 （1）利用学具操作解决问题 ②我第一行摆了4个长方形，摆了这样的6行，拼成了一个边长是12dm的正方形。 你还能拼成不一样的大正方形吗？ 分析与解答 要用整块的长3dm、宽2dm的长方形墙砖铺出一个正方形，正方形的边长必须既是 3 的倍数，又是 2 的倍数。 只要找出2和3的公倍数和最小公倍数，就知道所铺的正方形的…… 3的公因数：3，6，9，12，15，18，··· 2和 （2）利用公倍数和最小公倍数的知识解决问题