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小组奖惩办法 西北工业大学附属中学2018届B8班B8小组合作学习管理方法及奖惩机制合作学习是目前世界上很多国家都普遍采纳的教学策略，洋思教学形式和杜郎口自主学习形式的精华都是“同学自学〞，同时，学习方式的转变也是本次课程改革的显著特征，转变原有的单纯承受式的学习方式，建立和形成探究式学习方式，成为教学改革的核心任务。为充分调动同学学习的参加性和主动性，让同学能真正成为课堂的主人，现试行本方法。一、学习小组的建立制度1、集体原那么23、小组有各学科优秀同学。依据本班同学的多少，可4人小组，也可以分为6人小组，做到优势与优势的整合。2．排位：由传统的插秧为方阵式、便于1帮1或多帮1。如下列图：3．小组长的选拔：①组长要有较强的责任心； ②组长成果比拟优秀；③组长要有较强的语言表达力量； 三、合作小组的管理分工及职责： 〔一〕组长的职责：1、组织催促小组同学一起完成学习任务2、给小组同学安排详细的学习任务并关心同学确定学问的展现的方式3、负责本组的上课纪律 除1组长选出最活泼的和最不活泼的同学各一个，多的在每小组黑板上表扬，少的由教师训练，让其定出其次天课堂展现次数的目的。3、学习表现最好，但是纪律最差的不能中选最优秀同学。4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的同学家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题同学家长获得联络，由班主任和家长沟通，获得家长支持。5、每个组表现最好的同学期末评三好同学加上三票，其次名加上两票，第三名加上一奖罚表2、每节课下课时教师和科代表宣布优胜小组，同时说明理由，然后作好记录3、学习委员结合科代表统计，一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组，可以得到流淌红旗，保存一天。4、在月考，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内同学在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。〔每进步5名加1分，退步5名减去1分〕附1：小组学习评价标准3.沟通争论：组内分工明确，争论主动主动、热闹有序，发言面广，有礼有节；到达理解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。4. 展现：参加主动主动，一周内各成员至少应有一次展现；板演标准清晰，讲解并描述或发言洪亮、清楚，条理清晰，见解或方法独特、有新意。5. 组内各成员敬重别人发言，擅长倾听，在倾听中思索，在倾听后评价别人发言，准时补充自己的想法。6. 擅长思索，能主动发觉和提出问题，并有条理地表达思索过程。7. 组内“兵教兵〞结对明确，成员间相互关心，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达B8班第组组内课堂积分表B8班第组组内课堂积分表B8班第组组内课堂积分表组内课堂积分表备注：是可耻的。7、知要行8、学习要循序渐进，不要越级。迈出脚，是因为前一步走得踏实。学习，就是学我们未曾有的学问。9、青春是一只无量电容，需要我们不断充电；青春是一个超级宝藏，需10、杨叔子院士说“学习是根底，思索是关键，理论是根本。〞11、一个人，假如没有坚决的信念，占领困难的士气和坚持究竟的毅力，他将一事无成。12、人的生命本来就是一种庄严，一种责任，我们不能将之随便抛弃，铺张自己的青春是不道德的，而自己迷失了自己，那么是最恶劣的孤独。13、不要崇拜天才，聪慧的人只是景仰学问和努力。有才智又是不幸的。〞21、人最大的敌人是自己。假如没有树立意义重大的目的，那么很可能被自己的惰性击倒。22、让自己能清晰地感觉到自己在不断进步。23、将来不是我们要去的地方，而是我们要制造的地方。１，记住该记住的，遗忘该遗忘的。转变能转变的，承受不能转变的。２，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。３，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的局部。４，智能的代价是冲突。这是人生对人生观开的玩笑。,被惰性所消磨。11《和平年月》里的话：当梦想和现实面对时，总是很苦痛的。要么你被苦痛击倒，要么你把苦痛踩在脚下。12，我不去想是否可以胜利,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,既然目的是地平线,留给世界的只能是背影。13，懊悔是一种消耗精神的心情.懊悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要懊悔。14，条件生搬硬套，就有步入陷阱的可能。15，“不〞当然意味回绝，但也代表选择，英勇地说“不〞，会使你如释重负、轻松愉悦。