特异性免疫和免疫接种何群平.pptVIP

文档如有侵权，请联系本人协改正删除，内容如有不当之处，请联系本人改正或者删除，谢谢。 特异性免疫和免疫接种何群平 教学指导意见 基础要求: 1．说出非特异性免疫与特异性免疫区分, 树立正确免疫观。 2．分辨抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。 3．概述淋巴细胞识别入侵者过程。 4．概述细胞免疫与体液免疫过程。 发展要求: 举例说出免疫接种应用。 说明: 1．“淋巴细胞怎样识别入侵者”、“细胞免疫”和“体液免疫”不作拓展。 2．“小资料: 单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读, 不要求学生记忆或掌握具体内容。 高 考 说 明 特异性反应 要求 Ⅱ 浙江省近几年高考试题特点, （1）知识不超出考试说明要求, 但编制试题所用素材或背景不一定都起源于浙科版教材, 设问方法也不拘泥于课程标准和浙科版教材。往往以考生比较陌生背景材料来设问, 经过创设部分相对新奇情景, 考查考生利用已经有知识创新意识和能力, 使考生感到题目似曾相识又若即若离, 这么有利于考查综合利用能力。教材上内容简略, 恰恰给命制这些情景新奇高考试题,对学生能力进行考查留下了宽广空间。这个二级要求应该表现在能力上。 （2）试题重视理论