磁现象 磁场 电生磁复习课件.pptVIP

[解析] 由题意知，本实验探究的是“电流的磁场”，实验中通过观察通电直导线下方小磁针是否偏转来判断其周围是否存有磁场，用到了转换法。 [解析] 由题意知，本实验探究的是“电流的磁场”，实验中通过观察通电直导线下方小磁针是否偏转来判断其周围是否存有磁场，用到了转换法。 判断物体是否具有磁性的四种方法 (1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，若能够吸引这类物质，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 (2)根据磁体的指向性判断：把被测物体用细线吊起，若静止时总是指向南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 [解析] 分析题图知，两个电磁铁串联，故通过它们的电流是相等的，A选项错误，符合题意。通过现象总结规律，铁钉吸引的大头针越多，说明磁性越强，进而说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数相关。 [解析] 将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引，有两种可能： ①铁棒有磁性，铁棒与小磁针的靠近端为异名磁极；②铁棒无磁性，因为小磁针是磁体，有吸铁性而吸引。故B项方法不能确定铁棒是否有磁性。 [解析] 分析题图知，两个电磁铁串联，故通过它们的电流是相等的，A选项错误，符合题意。通过现象总结规律，铁钉吸引的大头针越多，说明磁性越强，进而说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数相关。 * * * * 磁现象 磁场 电生磁的复习课件 考点1　磁现象 铁、钴、镍 磁性 最强 南(S)极 北(N)极 排斥 吸引 磁现象 磁场 电生磁复习课件[解析] 由题意知，本实验探究的是“电流的磁场”，实验中通过观察通电直导线下方小磁针是否偏转来判断其周围是否存有磁场，用到了转换法。 [解析] 由题意知，本实验探究的是“电流的磁场”，实验中通过观察通电直导线下方小磁针是否偏转来判断其周围是否存有磁场，用到了转换法。 判断物体是否具有磁性的四种方法 (1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，若能够吸引这类物质，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 (2)根据磁体的指向性判断：把被测物体用细线吊起，若静止时总是指向南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。 [解析] 分析题图知，两个电磁铁串联，故通过它们的电流是相等的，A选项错误，符合题意。通过现象总结规律，铁钉吸引的大头针越多，说明磁性越强，进而说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数相关。 [解析] 将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引，有两种可能： ①铁棒有磁性，铁棒与小磁针的靠近端为异名磁极；②铁棒无磁性，因为小磁针是磁体，有吸铁性而吸引。故B项方法不能确定铁棒是否有磁性。 [解析] 分析题图知，两个电磁铁串联，故通过它们的电流是相等的，A选项错误，符合题意。通过现象总结规律，铁钉吸引的大头针越多，说明磁性越强，进而说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数相关。 考点2　磁场 力 磁场 北 切线方向 北 南 （续表） 分布图 　①地球周围存在磁场，小磁针指示南北是因为受到地磁场的作用； 　②地磁的南极在地理________附近，地磁的北极在地理________附近； 　③磁偏角：最早由我国宋代学者________发现 地磁场 描述：磁感线 北极 南极 沈括 [点拨] 五点透析磁感线： ①磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，其稀疏处磁场较弱。 ②磁感线布满磁体周围的所有空间，并且磁感线不相交。 ③磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的。 ④磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致。 ⑤在磁体外部，磁感线从磁体N极指向S极，在其内部则相反，从而形成闭合的曲线。 考点3　电生磁 1．电流的磁场 　通电导线周围存在__________，磁场方向与______________有关 结论 实验 现象 奥斯特实验 磁场 电流方向 （续表） 　安培定则：如图所示， 用______手握住螺线管， 让四指指向螺线管中 ______________，则拇 指所指的那端就是螺线 管的________ 判定 方法 　通电螺线管外部磁场和________的磁场相似 磁场 分布 通电螺线管 条形磁体 右 电流的方向 N极 2.电磁铁及其应用 电流的通断 电流的大小和线圈匝数 电流的方向 吸引曲别针的多少 电流 线圈匝数 铁芯 越强 越多 (续表) 　利用电磁铁控制工作电路的________ 实质 　利用__________、弱电流电路的通断，间接控制高电压、__________的工作电路，还可以实现远距离操作和自动控制 作用 如图所示：通电时，电磁铁具有________，向________吸引衔铁，将工作电路触点接通，工作电路闭合；断电时，电磁铁失去磁性，弹簧将衔铁拉起，工作电路断开