理解句子有以下几种方法.docx

理解句子有以下几种方法： 1?要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话： 一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。 以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。 这两个词乍起来似乎矛盾，但 它 们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理 比热爱的感情。 2?联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全 解句子的含义。在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要 理 解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是： 我们可 无 篇，才能理 但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。 最后两句是“王师北定 中 原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一 祖 国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一 祖 国的激情。 3?联系实际，典型联想来理解。如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话： 这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻 吟。 我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情 景， 而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革 命 勇于献身的伟大精神。 4?从比喻、象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话： “四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗， 用 “碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽 抨击旧社会的黑暗。 5?从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如 “赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前 什么时候呢？文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改 从而歌颂了领导好。 刺， 是 善， 理解文中重要句子含义的五种方法 理解重要句子在文章中的含义的题型， 是历年来高考试卷中对现代文阅读能力进行考查的一个很重要的方 类题有点茫然，或者答不到要点上，或者答非所问，或者答得片面不全等等。为了更 好地解决这个问题， 例， 归纳以下几个方面， 相信对备考的同学来讲， 必定会有所帮助 式。有些考生拿到此 以 2004 年高考卷为 一、抓关键词语来答题 例如：湖北高考卷第 19 题。 从文中看， “我还要追赶时间的晨曦哩 语，结合上下文段，挖掘出它们的语境意义。 义，而不是它的词典义。 ”这句话有什么含意？ 解析：对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词 本句的要点是 “追赶 ”和“晨曦 ”，但都要在把握原文的基础上来理解特定含 答案： 1 、虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。 （此为“追赶 ”之意 ） 2、永葆青春，像父亲那样积极进取。 （此为 “晨曦 ”之意 ） 延伸：句子里的关键词有以下几个特点 1、句中的特定称谓 2、句中的指示代词 3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语 4、运用了修辞的词语，多指比喻、比拟、借代、反语、反复。 5、注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的往往集中在某一个方面。 二、结合位置特点来答题 例如：浙江高考卷第 20 题。 简析篇末 就会跪下……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。 解析： “篇末 ”点明了此句在文章中的特定位置，文章尾句的一般作用必须了解，大致可以归纳为：前后 照应、卒章显志、 总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷。解答本题，首先要把这句话的潜在 含义理解出来，再分析它的具体表达作 用。 答案：含义：表明对大自然的敬意，祈盼人与自然能和谐相处，表达对观实的忧虑，渴盼恢复大自然的 原貌。 作用： 使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味，暗示主题，强化 了作者的感情。 延伸：根据句子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况。 1、 首句，一般具有点明主旨，总领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还 可点题以 及交