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自主学习主题班会设计 自主学习主题班会设计 自主学习主题班会设计 自主学习主题班会设计 活动目的 通过“自主管理自主学习”主题班会，让学生找到自己 的优点，学会发现自己身上的长处，增强信心 ; 同时也学会找出自己的不足， 反省自己的短处， 在自己和同学的帮助下，改正自己的缺点错误，做一名优秀的小学生，做班级的“自 主管理”的优秀学生，创优秀班级。 活动准备 让学生明白优秀学生的标准，并用这一标准指导自己的行为。 活动过程： 一、导入 1、同学们，老师给大家讲一个故事，请大家认真听， 听完后回答老师的提问。( 讲故事——《小蜗牛的故事》) 小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个 又硬又重的壳呢 ?” 妈妈回答： “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬， 又爬不快。所以要这个壳的保护! ” 小蜗牛又问：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么 她却不用背这个又硬又重的壳呢?” 妈妈说：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶， 天空会保护她啊。 ” 小蜗牛再问：“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快，也不 会变成蝴蝶，它为什么不背这个又硬又重的壳呢?” 妈妈回答： “因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护它啊。 ” 小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也 不保护。” 蜗牛妈妈安慰它：“所以我们有壳啊 ! 我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 有时候事情就是如此，当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭