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山东农业大学校外实践教学基地建设评估标准山东农业大学教务处 附件三山东农业大学校外理论教学基地建立评估标准一级指标二级指标〔工程〕权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准 A B C D组织领导与建立规划组织领导0.10学院及基地依托单位〔以下统称企业〕领导高度重视理论教学基地建立，建立基地管理机构，负责基地建立的检查、监视、考核和评估。建立了由学院有关人员和企业专家共同组成的理论教学指导委员会，并形成有效的工作机制；企业接纳学院老师开展理论活动，接收同学开展顶岗实习和专业实训。双方领导可以重视基地建立，合作良好，工作有成效。建立规划0.05有符合学院与基地长期、稳定合作协调进展的建立规划，基地建立纳入学院建设进展规划，基地建立目的、内容、进程明确，并制定了一系列实在可行的建设措施。主动推动校企合作、产学合作的办学形式；注重学做结合、任务驱动、工程导向、顶岗实习等融“教、学、做〞为一体的教学形式改革；大力推行以学做结合、订单培育为代表的人才培育形式。有规划，能落实，措施可行。建立目的与思路0.05基地建立方案目的明确，符合《山东农业大学校外理论教学基地建立与管理办法》要求。建立思路清楚，依据建立目的定位和预期成果，结合行业产业、企业和学校实际，利用团队优势，整合社会资源，充分表达学做结合的人才培育形式、校企合作的建立方式，表达理论教学基地的建立程度；各项建立指标易于操作和评估监测；方案整体有很强的示范作用。建立目的明确，具有一定的进展思路。一级指标二级指标〔工程〕权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准 A B C D条件建立教学条件0.10依据人才培育目的要求，建立了科学、完好的理论教学体系；有满足理论教学的实际工程，理论教学方案、施行方案完备，所开出理论环节的教学大纲、指导书及相关教学资料齐全，有明确的理论技能培训目的和要求，理论环节工程与职业岗位力量要求全都，以生产性实习实训为目的，使实习实训内容与实际生产相结合，根本实现了实习实训与生产的对接；实习实训现场符合国家相关法规的要求，具有企业生产的气氛。基地建立和进展根底较好，具有肯定的承受同学教学、生产实习的力量，能供应必要的实习条件。根底条件0.05基地具有良好的办学条件，校企合作严密；专业人才培育目的清楚，定位精确；社会效劳力量强，社会认可度高。基地的食宿、实习实训场地建筑面积能满足相关专业同学实习实训需要，具有较强的承受同学教学实习、生产实习和社会理论的力量，每次可为30名以上同学供应连续实习时间不低于1个月的实习岗位，年接纳实训人数150人以上。基地企业文化丰富，营造了真实的工作环境和文化气氛，基地场所环境干净，平安条件有保障。科研条件0.05基地具有肯定的生产、开发规模和较先进的技术、管理程度；仪器设备可以体现当前行业技术进展程度；可以很好地协作科技推广、开发以及进展科学讨论，大力开展科技培训、科技询问、科技宣扬工作。学院优先在基地开展高新技术推广、示范，开展科学讨论，基地主动供应便利条件。可以合作或具有肯定的合作潜力。一级指标二级指标〔工程〕权重评价要素与标准总评定结果备注A级标准C级标准 A B C D队伍建立0.10基地有理论教学指导老师队伍装备与培育的总体方案，详细目的落实到岗到人；老师队伍构造合理、规模适度、互补性强，满足基地教学需要。基地依托单位具有较强的指导同学实习实训力气，配有专兼职指导老师10人以上，能工巧匠、专家担当实训课、专业实习指导等教学工作，参加人才培育过程，指导老师中高级职称以上的比例占60%以上。学院有一批强干的指导基地建立的指导力气，有固定的基地联络人，有在基地挂职的副高级以上职称人员，每年到企业工作的专业老师人数准时间到达肯定规模。有理论教学指导老师队伍，参加肯定的实训课、专业实习指导等教学工作。双方均有固定的基地建立联络人。管理体制管理制度0.05管理规章制度健全，管理手段先进，执行严格，能依据人才市场需求的改变，不断推动管理制度的改革与创新；教学文件齐备，实习实训教学支配科学、合理，设备管理制度、平安操作规程、相关专业工艺守那么等规章制度健全，并严格执行。有管理制度，双方能遵守。运行机制0.10基地管理、运行机制良好，可以满足培育同学理论技能、实习实训要求及基地自身进展、运营要求，校企双方互利共赢。开展学做结合、订单式培育工程，并有统计；各教学环节建立了符合要求的质量标准或工作标准，质量监控体系运转良好，效果明显。同学实习实训管理与考核科学、标准，可操作性强，过程记录详实、完好、全面。运行机制有待调整。各教学环节有