《儿童发展心理学》期末复习题及参考答案.docxVIP

《儿童发展心理学》复习资料 一单选题（共55题，总分值55分） 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿，这是哪种学说的观点（）。（1分） 模仿说 强化说 交往说 先天语言能力说 阿姆斯特丹的胭脂点鼻照镜子实验表明：2岁左右的儿童形成了（）。 （1分） 自我认知 自我体验 自我控制 自我调节 环境决定论的主要代表人物是（）。（1分） 高尔顿 华生 皮亚杰 盖塞尔 儿童在计算3+4=7时，他是在头脑中用三个苹果加四个苹果来进行计算的，这种思维属于 （ ）。（1 分） 具体形象思维 直觉行动思维 抽象逻辑思维 半逻辑思维 直觉行动性思维在哪个年龄段儿童身上表现最为突出？（）。 （1分） 0 — 1 岁 2-3 岁 3 — 6 岁 6 — 7 岁 逐渐形成注意分配能力的年龄是（）。（1分） 乳儿 婴儿 小班幼儿 中大班幼儿 学前儿童思维的哪种特点发生了质变（）。（1分） 直观行动性 具体形象性 抽象逻辑性 辩证性 关于幼儿记忆不正确的说法是（）。（1分） 记得快忘得也快 容易混淆 语词记忆占优势 机械识记为主 人脑对客观事物的本质属性的反映称（）。（1分） 概念 判断 推理 理解 1-3岁属于哪个年龄阶段（）。（1分） 新生儿 乳儿 婴儿 幼儿 信息保留在脑中不超过一分钟的记忆是（）。（1分） 感觉记忆 短时记忆 长时记忆 瞬时记忆 吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的（）。（1分） 形状知觉 大小知觉 方位知觉 深度知觉 事先有预定目的，但不需作意志努力的注意称（）。（1分） 无意注意 有意注意 注意 有意后注意 14.在婴儿的所有感觉器官中, ）是最活跃、最主动、最重要的感官。 眼睛 耳朵 鼻子 嘴 15.学前儿童哪种能力出现最早 （1分） 操作能力 语言能力 认识能力 特殊能力 16.幼儿能说出几种记忆策略（ （1分） 3 1 2 4 17.在学前阶段占优势的是（） （1分） 无意注意 有意注意 有意后注意 以上都是 18.事先没有预定目的，也不需意志努力的注意称（）。（1分） 无意注意 有意注意 注意 有意后注意 19.学前儿童动作发展最快的时期是（）。（1分） 乳儿期 婴儿期 幼儿期 新生儿期 20.学前儿童心理发展的趋势（）。（1分） 从抽象到具体 从主动到被动 从简单到复杂 从成体系到零乱 （1分）0-1个月是（）。（1分） （1分） 新生儿 乳儿 婴儿 幼儿 婴儿的第一个社会性行为是（）。（1分） 哭 笑 恐惧 依恋 学前儿童以哪种想象为主要形式（）。（1分） 再造 有意 创造 理想 3岁以前儿童的思维形式主要是（）。（1分） 直觉行动思维 具体思维 形象思维 抽象思维 什么类型的家庭有利于培养孩子的亲社会行为（）。（1分） 专制型 放任型 溺爱型 民主型 学前儿童个性积极性的源泉是（）° （1分） 需要 动机 兴趣 理想 儿童行走动作形成的关键年龄是（）。（1分） TOC \o 1-5 \h \z 1岁 2岁 3岁 4岁 早期依恋对儿童造成的影响是（）。（1分） 不可逆的 短暂的 长久的 以上都是 一个儿童正聚精会神地玩着拼图，另一个儿童走过来了，看到了，觉得很好玩，因此也去拿 了一个拼图来玩，这属于（ ）。（1分） 独自游戏 规则游戏 平行游戏 联合游戏 自我意识形成的标志是掌握代词我，这发生在哪个年龄（）。（1分） TOC \o 1-5 \h \z 2-3 岁 4岁 5岁 6岁 幼儿的思维主要是（）。（1分） 直觉行动思维 具体形象思维 逻辑思维 抽象思维 儿童说出简单句的年龄是（）。（1分） 2岁左右 3岁左右 4岁左右 5岁左右 新生儿视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化，研究认为，理想的视 觉刺激位置在处于距眼睛（ ）处。（1分） TOC \o 1-5 \h \z 5cm 10cm 15cm 20cm 科学儿童心理学形成的奠基人是（）。（1分） 卢梭 达尔文 普莱尔 霍尔 不依据现成的描述在头脑中独立地创造出新形象的过程称（）。（1分） 无意想象 有意想象 再造想象 创造想象 “早慧、大器晚成”指的是能力哪方面的差异（）。（1分） 能力表现早晚 能力发展水平 能力类型 能力结构 认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点 （）o （1 分） 剩余能量理论 放松理论 训练或前练习理论 复演理论 评价具体行为是哪个年龄阶段儿童自我评价发展的特点（）。（1分） 新生儿 乳儿 婴儿 幼儿 观察力初步形成于（）。（1分） 婴儿 幼儿 乳儿 新生儿 儿童怯生产生的年龄是（）。（1分） 7-9个月 4-5个月 2-3个月 1岁 单词句的特点是（）。（1分） 以词代句 结构完整 由两个词组成 有语法关系 下列关于幼儿兴趣特点正确的说法是（）。（1分） 兴趣比