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初中化学;化学复习讲座;复习纲要;一.科学探究;例1:根据酸使石蕊试液变红
提出问题----探究盐酸中什么微粒使石
蕊试液变红
猜想假设----1)酸中氢离子使石蕊变红
2)盐酸中氯离子使石蕊变红
3)盐酸中水分子使石蕊变红
请设计探究方案:
;例2:某班同学在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭.野炊后有同学从灶台内侧敲下级小块石块.带回实验室研究其灼烧过程中是否有新的物质生成.
(1)根据你的知识和经验提出假设
支持这个假设的依据是(用方程式表示)
;(2).请设计实验验证假设;例3、氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H20、H+、SO42-)能使氧化铜溶解。请你和他一起通过下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动。
(1)你提出的假设: :
(2)通过实验Ⅰ可以证明
:
(3)?要证明另外两种粒子
能否溶解氧化铜,还需要
进行实验Ⅱ和Ⅲ,在Ⅲ中
应该加入 :
;例5.王晶和他的化学学习小组在实验室里设计了下面的实验。他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不能燃烧。请回答:
?
?
?
?1)?你认为该小组在实验室里设计这个实验的目地是
:
结论是 ; ;(2)实验完毕,王晶将杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,白磷刚露出水面时小浪发现 .现象,产生该
现象的原因是 .
该反应的化学方程式是 .
(3) 王晶和他的学习小组实验进行得比较顺利,但是他们
还想继续探究一个新问题,如何让水中的白磷燃烧,请你
帮他们设计一个实验方案(可图示)
(4)实验过程中,他们又发现,水中的白磷燃烧起来,但是只看到了火星
没有看到白烟生成,他们对这一现象又进行了猜想,你认为他们的猜
想是什么?(提示: 酸性氧化物可与水反应生成酸)
请你设计实验来验证他们的猜想是否成立
;二.身边的物质;2.水与常见溶液;3.常见的溶液;4.金属和金属矿物;5.生活中常见的化合物;4.酸碱盐对生命的活动和农作物生长的影响
5.酸碱指示剂和试纸
6.常见化肥的名称和作用
7.几种离子的鉴定
碳酸根离子,氯离子,硫酸根离子,铵根离子的鉴定
8.食品中的营养素
糖类、油脂、蛋白质、维生素、
无机盐和水为六大营养素。 ;环境保护:
环境保护是我国一项基本国策,下列人类活动不利于环境保护的是( )
1)对垃圾和粪便进行无害化处理
2)使用一次性“卫生筷”和泡沫塑料饭盒
3)综合防治植物病虫害,减少农药使用
4)禁止使用含硫量高的劣质煤;物质检验.
1、杨华环保小组到社区调查生活污水的污染情况,他们发现生活污水的,主要含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、并且还有臭味, 他们又通过化学分析还发现pH=5,还含有少量氯化钠等物质。问:
(1)从耐腐蚀角度考虑,应选择何种材料制成的管子来引流这种污水 (铁管、铝管、陶瓷管)如果将污水进行净化还可在社区建立洗车厂或将净化水用于冲洗厕所,但在净化过程中都要进行除臭处理,那么除臭剂可以选择 .
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