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小学语文低年级看图说话技巧：低年级看图写话技巧及范文 一听说要看图写话，许多孩子感到可怕，好像觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么简单，写起来又这么困难?有以下几点缘由：〔1〕是孩子还没把握看图写话的方法。〔2〕是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在探索、发觉的阶段，他们驾驭语言的力量很弱，因此，他们需要教师和家长的提点和关心。其实辅导孩子看图写话，一般来说应留意抓住“多看、多想、多说、多写〞四个环节。家长在引导孩子的时候，让他们认真观看：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简洁的时间\地点\人物\大事，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。《语文课程标准》在“课程目的〞中把1~2年级的写话目的定为：1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的需要，学习用法逗号、句号、问号、感慨号。孩子看图写话中简单出现的问题：1、审题不清。一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们根本能把前三个问题答复出来，但是对“几句话〞这个问题忽视不计了，大局部孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话〞必需是“三句话〞以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地用法标点符号进展断句。2、观看力量薄弱。观看不细致，缺乏深化的观看。不能发觉图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联络。3、同学表达时缺少条理。〔也就是没有挨次〕前后内容不连接，〔句子没有连续性〕一句话与一句话之间缺乏前后联络，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段同学在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。4、不能依据图画内容，进展合理的想象。孩子们只是干巴巴地把画面上的景物混乱地写出来，没有很好地依据画面进展想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是表达孩子思维力量的一个重要的环节。只有依据画面进展了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。5、不会正确用法标点符号。有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感慨号。〞看图写话写作要求1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过认真观看，绽开想象，可以写出每幅图“最重要的情节〞，必需具体写。所谓“具体写〞，就是能写出人物间的对话，图中的人物详细是怎么做的，并可以用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确用法“，〞“。〞“？〞“！〞。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必需写字，没有学过的字可以写拼音。看图写话写作技巧一、从图中场面及人物加以推想看图写话要求中经常会问图上是什么时间，小伴侣在观看图画时就要从图中现有的一些场面来推想。例如呈现一幅图，公园里人们在熬炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小伴侣就要认真观看人们身上穿了什么，假如人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推想是夏天。假如人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推想是冬天。再看场地是在公园，人们都在熬炼身体，明显人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，认真观看、仔细思索以及合理推想很重要。二、认真推敲写话要求找出要素看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。〞这段文字很重要，小伴侣千万不行一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观看图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告知你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。三、比照前后图画的不同之处理清图意需要小伴侣们认真观看、仔细思索。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，其次幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观看时，就要比照两幅图的不一样，细心的你会发觉其次幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的仔细思索，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小伴侣们认真观看、仔细思索，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小