指南解读—健康领域.pptVIP

目标3 手的动作灵活协调 关键词： 动作能力 目标1 具有良好的生活与卫生习惯 目标2 具有基本的生活自理能力 关键词： 生活习惯、能力 组织方式 一日生活中渗透 区域（生活区）游戏的形式 核心建议： 目标3 具备基本的安全知识和自我保护能力 组织方式 体验型教学活动模式：情景感知--体验理解--内化迁移 生活教育活动模式：感知讨论→实践操作→强化巩固 核心建议： 幼儿园教育活动模式：根据幼儿园教育的目标，在一定的教育教学理论和原则的指引下，对幼儿园教育活动的结构、方法和手段等各种因素进行优化组合而设计形成的、相对稳定而又概括的范型。 幼儿园安全教案：不跟陌生人走来 活动案例分析 关键词： 自我保护 增加了性保护内容 教育建议中，增加了性保护内容。 “告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。这是以前有关幼儿教育的文件中从来没有涉及过的内容。 对于幼儿来说，这是最重要的性教育内容，也是最符合年龄特点和实际需要的。 怎样教育 总结 谢谢大家！ 《3-6岁儿童学习与发展指南》解读--------健康领域的理解与实践 主讲人： 将《指南》和《纲要》联系起来 《幼儿园教育指导纲要》提出了好的理念。但由于领域目标不够具体和操作化，更没有年龄目标的要求，教师在实践转换的过程中遇到困难。 《指南》给教师提供了明确的儿童发展方向和教育促进发展的科学依据，弥补了纲要的