师风师德建设学习自查报告范文.docVIP

师风师德建立学习自查报告范文 　　通过学校组织的师德师风建立集中学习活动，我应该在以下两个方面还需接着加强： 　　一、热爱教育事业方面。 　　中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”“学而不厌，诲人不倦。”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出老师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，确实是为人师表。”这些阐述都表达了对老师职业道德作用的注重。因而，老师必须注重本人的师德教育。在平时的教学教育过程中，我常常遭到老师待遇低，条件艰辛，压力大等思想矛盾的干扰，使本人曾经产生象非常多老师一样的办法：哎，太难了;走，出去闯闯吧。这种情绪化表现本人的不成熟，还应该更加深层次的认识这个咨询题，“老师是人类灵魂的工程师”，是党和人民给予我们最高的荣誉，是对我们工作的确信。我们有责任有义务为学生效劳。老师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱学生，勤于学习新知识，理解新信息，还要成为认识新、才能强，有高度责任感的老师。老师要不断提高本身的政治涵养、文化涵养、身心涵养，成为语言标准健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作那么、为人师表的楷模。以后我要依照《中小学老师职业道德标准》、《潍坊中小学老师行为十不准》提出师德教育的详细要求，严格要求本人，使本人成为一个合格的人民老师。在师德方面更上一个新的层次。在教学中，我要做到“三个贴近”：即学生活动时老师以朋友的身份参与活动，贴近学一，是他们的亲切伙伴;学生做错事时，老师要以理服人，贴近学生，是他们喜爱的老师;学生有要求时，老师要用一颗童心去理解，贴近学生，是他们最好的朋友。 第三，我还要做到“三个沟通”，扮演好“三个角色”：在与学生沟通时，老师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心朋友;在老师间沟通中，是老师事业的合作伙伴。 　　二、在教学研究方面。 　　我尽管获得了一些成绩，但是我深化的发觉本人还存在急躁心理，对学无止境的教学业务，没有深化的研究。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的外表，认为本人学明白啦，不再深化。如此，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。 　　通过次些的学习，我逐步理解和发觉本人离一名优秀的老师标准还非常远，我深化地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，努力高要求本人，使本人成为一名合格的优秀的荣耀的老师。