《计量经济学》-课程教学大纲.docVIP

《计量经济学》课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：计量经济学 英文名称: Econometric　 课程类别：专业必修课 学　　时：48学时（理论32学时，实验16学时） 学 分：3 适用对象：经济管理类专业 考试方式： 闭卷考试；平时成绩占30% ；期末考试占70% 先修课程：西方经济学，概率论与数理统计，统计学 二、课程简介 紧抓课程改革核心环节，不断提升教学质量，将“课程思政”作为融合德育与智育的融合主渠道，是逐步实现“立德树人”的综合教育理念的前进方向。本课程是经济管理类专业的必修课。计量经济学是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供了基本的研究和分析方法。本课程的目的主要是通过教学使学生能在对经济问题进行定性分析的基础上，采用定量分析的方法建立计量经济模型，并通过模型假定的检验学会揭示社会的经济现象的规律。 This course is a compulsory course in economics and management major. Econometrics is a branch of economics that reveals the objective relationship between economic activities and the quantitative relationship. It provides a basic research and analysis method for thinking and describing economic issues and policies. The purpose of this course is mainly to enable students to set up econometric models based on qualitative analysis of economic problems and to reveal the law of social economic phenomena through the model hypothesis test. 三、课程性质与教学目的 本课程将在借鉴和吸收国内外有关计量经济学的研究理论和最新研究成果的基础上，密切结合学生相关数学、统计学与经济学知识的实际情况，介绍计量经济学的基础知识、基本方法和理论。 通过本课程的教学，要求学生掌握计量经济学的基本理论和主要模型设定方法，熟悉经济计量分析工作的基本内容和工作程序，能用计量经济学软件进行实际操作，也为今后在实际工作中打下坚实的理论与应用基础。 在课程教学过程中，同时注重学生思想情操的培养，结合有关案例着重培育学生爱国爱党的思想品格和经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，不仅要帮助学生“专业成才”，更要促进其“精神成人”。 四、教学内容及要求(黑体,小4) 第一章 绪论 目的与要求 1．了解计量经济学的学科性质,基本概念和内容体系; 2．掌握建立与应用计量经济学模型的主要步骤； 3．认识学习计量经济学课程的重要性； 4．了解计量经济学的应用领域。 介绍计量经济学课程的相关概念及发展史，辩证地看待西方经济学等学科的研究方法，结合诺贝尔经济学奖的相关案例，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。 教学内容 什么是计量经济学 计量经济学的性质 计量经济学与其他学科的关系 建立计量经济学模型与数据 计量经济模型中的变量 参数的估计 计量经济学中应用的数据 计量经济学模型的建立 计量经济学研究的一般步骤 模型设定 参数估计 模型检验 模型应用 第四节 计量经济学发展的动向 计量经济学Eviews 简介 思考与实践 什么是计量经济学 （四） 第二章 一元线性回归模型 （一）目的与要求 1. 掌握一元线性回归模型的基本理论与方法； 2．能推导和证明普通最小二乘估计的参数估计式和相关结论； 3．掌握对模型的经济意义检验和统计检验的基本方法； 4．应用计量经济学软件进行简单线性回归模型的普通最小二乘估计。 （二）教学内容 第一节 回归分析的几个基本问题 1.相关分析与回归分析 2.总体回归函数 3.随机扰动项 4.样本回归函数 一元线性回归模型的估计 一元线性回归的基本假定 普通最小二乘估计 OLS估计量的性质 一元线性回归模型的检验 1.OLS估计的分布性质 2.回归系数的区间估计 3.回归系数的假设检验 一元线性回归分析的预测 1.被解释变量平均值的预测 2.被解释变量个别值的预测 （三）思考与讨论