高中物理第12章2节波的图象课件新人教版选修.pptxVIP

第二节　波的图象;;课标定位 学习目标：1.理解波的图象的物理意义． 2．能根据波的图象进行有关判断，以及根据有关信息画出波的图象． 重点难点：1.利用波的图象和波的传播方向，确定各质点的振动方向，从而判定质点的振动速度、回复力、动能及势能情况． 2．理解和区别波的图象与振动图象．;课前自主学案;(3)描点：把平衡时位于x1、x2、x3…的质点的位移y1、y2、y3…画在xOy坐标平面内，得到一系列坐标为(x1，y1)，(x2，y2)，(x3，y3)…的点． (4)连线：用一条平滑的线把(3)中的诸点连接起来(或说(3)中无穷多点的集合)就是这时的_________________．;2．波的图象也称___________，简称_______． 3．简谐波：如果波的图象是正弦曲线，这样的波叫__________，也叫___________．这一称呼是我们今后更常见的一种说法，当介质中有这样的波传播时，波所到之处的介质质点在做_______________．;二、波的图象与振动图象的比较 简谐波的图象与简谐运动的图象都是___________曲线，但它们又有着诸多本质的区别，具体如下： 1．描述对象 (1)振动图象：____________； (2)波的图象：波传播方向上的______________．;2．坐标轴意义 (1)振动图象 横轴：___________________________； 纵轴：质点位移． (2)波的图象 横轴：波线上各质点的____________； 纵轴：各质点对平衡位置的___________．;3．物理意义 (1)振动图象：表示介质中_______________在___________________的位移变化．(可联想“录像机”) (2)波的图象：表示介质中_____________在_______________的位移．;核心要点突破;;特别提醒：(1)注意研究对象的区别； (2)理解波动中质点的振动； (3)形象记忆：振动图象是“个人录像”，而波的图象则是“集体照”．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．关于振动图象和波的图象，以下说法正确的是(　　) A．波的图象反映出很多质点在同一时刻的位移 B．通过波的图象可以找出任一质点在任一时刻的位移 C．振动图象的横轴是时间轴 D．两种图象y轴都表示质点离开平衡位置的位移;解析：选ACD.波的图象记录的是大量质点在某一时刻离开平衡位置的位移，不能读出任一质点在任一时刻的位移，B错；依据振动图象和波的图象的画法可知A、C、D正确．;二、振动方向与波传播方向的关系 质点振动方向与波的传播方向间存在着必然的联系，若已知波的传播方向，便知波源的方位，任给一质点，我们均可判定它跟随哪些质点振动，便知道它的振动方向，反之亦然． 1．若已知波的传播方向，可确定各质点在该时刻的振动方向，并判断位移、加速度、速度、动能的变化．;常用方法：(1)上下坡法 沿波的传播方向看，“上坡”的点向下运动，“下坡”的点向上运动，简称“上坡下，下坡上”，如图12－2－1.;(2)带动法 原理：先振动的质点带动邻近的后振动的质点． 方法：在质点P靠近波源一方附近的图象上另找一点P′，若P′在P上方，则P向上运动，若P′在P下方，则P向下运动．如图12－2－2.;(3)微平移法 原理：波向前传播，波形也向前平移． 方法：作出经微小时间Δt后的波形，就知道了各质点经过Δt时间到达的位置，此刻质点振动方向也就知道了，如图12－2－3.;(4)同侧法 质点的振动方向与波的传播方向在波的图象的同一侧，如图12－2－4所示，若波向右传播，则P向下运动．;2．由质点振动方向确定波的传播方向 仍是上述几种方法，只需将判定的程序倒过来，“反其道行之”即可．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．如图12－2－5中正确的波形图是(　　) 解析：选BC.根据“坡形”法，凡是在“上坡”区的必向下运动，“下坡”区的必向上运动，故B、C正确．;2．平移法 先求出在Δt时间内波传播距离Δx＝vΔt(v为波速)，再将原波形沿波传播方向平移Δx(若要画t－Δt时刻的波形图，则需逆波传播方向平移Δx)，然后将新波形“修补”，使原有波形的区间充满波形．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 3.如图12－2－6所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，实线和虚线分别表示t1＝0和t2＝0.5 s(T0.5 s)时的波形．能正确反映t3＝7.5 s时波形的是图(　　);图12－2－7;课堂互动讲练;A．若质点a向下运动，则波是从左向右传播的 B．若质点b向上运动，则波是从左向右传播的 C．若波从右向左传播，则质点c向下运动 D．若波从右向左传播，则质点d向上运动 【精讲精析】　由“带动法”可知，若a向下运动，则a是由其右侧邻