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高中数学教学教案 　　一、预习目标 　　预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系。 　　二、预习内容 　　阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题。另外，在思索一下几个问题： 　　1.例1如果不用向量的方法，还有其他证实方法吗? 　　2.利用向量方法解决平面几何问题的三步曲是什么? 　　3.例3中，⑴为何值时，|F1|最小，最小值是多少? 　　⑵|F1|能等于|G|吗?为什么? 　　三、提出疑惑 　　同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 　　疑惑点疑惑内容 　　课内探究学案 　　一、学习内容 　　1.运用向量的有关知识(向量加减法与向量数量积的运算法则等)解决平面几何和解析 　　几何中直线或线段的平行、垂直、相等、夹角和距离等问题. 　　2.运用向量的有关知识解决简单的物理问题. 　　二、学习过程 　　探究一：(1)向量运算与几何中的结论假设，则，且所在直线平行或重合相类比，你有什么体会? 　　(2)举出几个具有线性运算的几何实例. 　　例1.证实：平行四边形两条对角线的平方和等于四条边的平方和. 　　已知：平行四边形ABCD. 　　求证：. 　　试用几何方法解决这个问题