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班幼儿观察日记
幼儿姓名 性别 观察人
观察时间 观察地点
观
察
记
录
分析与说明 采取的措施
班幼儿个案记录表
幼儿姓名 巨敬宸 性别 男 观察人 李老师
观察时间 3 月 16 日 观察地点 活动室
表现欲望非常强烈、自制力不够;语言表述能力较强,聪明、
观
爱提问题。在课堂上总是抢着回答问题,甚至不等老师把话说完,
察 就着急地抢话。日常生活中也没有耐心听别人说话,一味急于自己
记 表达。甚至吃饭早操时,他也不忘记倾诉。
录
分析与说明 采取的措施
培养孩子的自控能力,能做到在不该
孩子爱表现,但自控能力很差,
说话的场合控制自己不说话,认真做好自
所以不管在什么场合,他总会不由自
己应该做的事情。
主的插话。
1、在日常生活中,多与孩子交谈,教师
所以我们要教育孩子耐心听完别
耐心倾听孩子讲话,以良好的态度对待和
人的话,并能根据讲话内容作出应答。
回应孩子。
2、课余时间给孩子宽松的语言表达的环
境,多让孩子说。
2、积极开展能培养孩子自控能力的游戏:
木头人、猜谜语等,锻炼孩子的自我约束
力。
班幼儿个案记录表
幼儿姓名 陈诗雅 性别 女 观察人 王老师
观察时间 10 月 9 日 观察地点 活动室
“老师,我吃完了。”听着雅雅清脆的声音,看着她开心的笑脸,
我也欣慰地笑了。
刚开学, 雅雅敏捷的反应能力,伶俐的口齿就给我留下了
观 深刻的印象。而她瘦弱的身躯也让我心疼,仿佛一阵大风就会把她
吹倒,她妈妈告诉我们,她在家什么都好,就是吃饭犯愁。
察
果然,刚准备开餐, 雅雅就哭开了:“老师,我不想吃饭。”
记 我边悄悄帮她少盛一些,边鼓励她,好不容易吃完了。几次过后,
录 鼓励、小红花都没多大效果了。而批评只会更影响她的食欲。到吃
饭时,她仍然哭的那叫一个伤心,而哭诉内容变成“老师,我吃不
了这么多,你给我少盛一些。”望着只有一小口饭的碗,我思考着
该怎样做?
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