道德与法治五年级上《好山好水好风光》教学设计.pdfVIP

教科版小学五年级上册第三单元 《好山好水好风光》教学设计 教科版小学五年级上册第三单元 《好山好水好风光》教学设计 【教学目标 】 【教学目标 】 知识目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。 知识目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。 情感 目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强 情感 目标：引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强 烈的民族自豪感和爱国情怀！ 烈的民族自豪感和爱国情怀！ 能力目标：初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。 能力目标：初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。 【重点难点】 【重点难点】 了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。 通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。 【设计理念】 【设计理念】 《品德与社会新课程标准》指出：教师在教学过程中应该全面地把握课 《品德与社会新课程标准》指出：教师在教学过程中应该全面地把握课 程目标，要通过情境的设置、通过多种教学活动，全面实现课程目标的要求。 因 程目标，要通过情境的设置、通过多种教学活动，全面实现课程目标的要求。 因 此，本节课，我创设了 “美丽中华行”这一情境，围绕这一情境开展了丰富多 此，本节课，我创设了 “美丽中华行”这一情境，围绕这一情境开展了丰富多 彩的活动，力图让学生在活动中体验，在体验中快乐，在快乐中感悟，从而达 彩的活动，力图让学生在活动中体验，在体验中快乐，在快乐中感悟，从而达 到本课的教学目的。 到本课的教学目的。 【教学过程】 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟 一、课前体验，初步感悟 激情导入：同学们，今天老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一 激情导入：同学们，今天老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一 下吧。 下吧。 播放《大祖国》第一段，美丽中国风光图片。 播放《大祖国》第一段，美丽中国风光图片。 师：我们都有一个家，名字叫中国，在这片辽阔的土地上，都有什么？(生 师：我们都有一个家，名字叫中国，在这片辽阔的土地上，都有什么？(生 答) 答) 在这个大家庭里，有数不清的秀美山川与河流，同学们，今天这节课就来 在这个大家庭里，有数不清的秀美山川与河流，同学们，今天这节课就来 体验一次“美丽中国行”，去看一看祖国的好山好水好风光（板书课题）。 体验一次“美丽中国行”，去看一看祖国的好山好水好风光（板书课题）。 同学们准备好咱们出发了！ （出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：自 同学们准备好咱们出发了！ （出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：自 然风光林。 然风光林。 二、放眼华夏，初步感知 二、放眼华夏，初步感知 【活动一：游自然风光林】 【活动一：游自然风光林】 教师出示一幅幅自然风光图片 教师出示一幅幅自然风光图片 （海南椰林、九寨沟、桂林、黄河、杭州西湖、黄果树瀑布……），配乐 （海南椰林、九寨沟、桂林、黄河、杭州西湖、黄果树瀑布……），配乐 《美丽中华》。 《美丽中华》。 师：看了这一幅幅图画，你有什么感受？ 师：看了这一幅幅图画，你有什么感受？ 生：我真想去这些地方看看！ 生：我真想