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安顺市第一高级中学2017—2018学年度第一学期高一年级第二次月考试题语文答案 1、A（“对于地方人文道德建设有着决定性的作用”错，原文第二段说的是“乡贤文化无疑是人文道德建设的重要资源”。） 2．C（C项中“其审视评价的视角其实与一般文化别无两样”的说法与原文意思不符，文中第四段说“评价乡贤文化应有切实的地方视角，以‘地方文化持有者的内部眼界’来……”，由此可知，审视评价乡贤文化的视角与一般文化是有区别的。） 3．C（“如果文献流失、文物毁灭，乡贤文化自然就会随之消亡”的说法过于绝对，文中说“文献和文物使乡贤的道德精神‘看得见’，其实乡贤文化之所以产生影响，除‘目染’之外，还在于‘耳濡’”，由此可知，文献流失、文物毁灭只会让乡贤文化无法“看得见”，并不会使其消亡。） 4. B（鄙：本指边邑，此处作动词用，把……当作边邑。）????? 5. A（A答案中的“以为”是“把……当作”，其余三项是“认为”）????? 6. D?????????? 7. D（理由有四点：地理位置、舍郑之利、历史教训、晋之野心） ???? 8. A 9.C.（“迁”一般指晋升或调动官职，“左迁”指削职。） 10.D（通览全句，整体把握句意；抓住人物、事件及关键词“之”“曰”等判断） 11.D（“多次用计策干涉项羽，最终导致项羽不任用他”错误，文中是说韩信多次向项羽献策，但没有得到项羽的重用） 12.（1）给分点：“淮阴屠中少年有侮信者”句式1分，“若”1分，“中”1分，句意2分。译为：淮阴屠户中有个侮辱韩信的年轻人，他说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实是内心是很胆怯的。” （2）给分点：“奇”1分，“壮”1分，“与（之）语”1分，，句意2分。 译为：滕公听了他的话后感到惊奇，认为他长得大魁梧，于是就把他释放了。和（他）交谈了一番，非常高兴。 文言文译文： 淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，家里贫穷，又没有好品行，未能被推选为地方小吏，又不会做生意维持生计，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。他曾多次到下乡南昌亭亭长家里去要饭吃，一吃就是几个月，亭长的妻子对这事也很头痛，于是就一早把饭煮好，在床上就吃掉了。到吃饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，最终离去不再回来。 韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。几十天都如此，直到漂洗完毕。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答您老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，（真是可悲，）我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？” 淮阴屠户中有个侮辱韩信的年轻人，他说：“你虽然长得高大，喜欢带刀佩剑，其实是内心是很胆怯的。”并且当众侮辱韩信说：“你能杀死我，就用剑来刺我；不能杀死我，就从我胯下钻过去。”于是韩信仔细地看了他，低下身去，趴在地上，从他的两腿之间爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。 等到项梁渡过淮河向西进军的时候，韩信带了宝剑去投奔他，留在他的部下，一直默默无闻。项梁失败后，又归属项羽，项羽任命他做郎中。他好几次向项羽献计策，都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时，韩信脱离楚军去投奔他。后来韩信触犯了法律当处斩刑，韩信说：“汉王不是想统一天下吗？为什么要斩杀壮士呢！”滕公听了他的话后感到惊奇，认为他长得大魁梧，于是就把他释放了。和（他）交谈了一番，非常高兴。并把此事告诉了汉王，汉王任命韩信为治粟都尉，但并没有感到他有什么出奇超众的才能。 韩信曾多次和萧何谈论事情，萧何很赏识他。在去南郑的途中，萧何听说韩信逃走以后，来不及向汉王报告，就亲自去追赶韩信。有人向汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王听了非常生气。隔了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又生气又高兴，骂道：“你为什么逃走？”萧何答道：“我不敢逃走，我是追逃走的人。“你去追的是谁？”萧何说：“韩信啊。”汉王又骂道：“将领中逃跑了有数十个，你都没有去追；追韩信，这是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到，至于像韩信这样的人，是国家中独一无二的人才。大王假如只想在汉中长期称王，那就可以不用韩信；如果决心争夺天下，除了韩信就没有能与您共计大事的人了。”汉王说：“我也想向东扩展，怎么能忧愁苦闷地久居于此？”萧何说：“大王如果决心向东扩展，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“我看在你的面子上就任命他为将领。”萧何说：“即使你任命他做将领，但韩信仍然不会留下来。”汉王说：“那就任命他为大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要召见韩信任命他为大将军。等到任命大将军时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。 13．C（应为象征派） 14．C（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误） 15.B、E （答对一个得3分，