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幼儿园区域活动评估内容
一、活动目标(12%)
发展目标或关键性学习经验（12分）
区域的创设能满足幼儿情感、社会性、认知、语言、动作技能等多方面的需要（3分）
围绕主题目标创设活动区，能详细列出各活动区的具体教育目标，并具有层次性（3分）
目标制定能关注学习的方法，关注探索和解决问题能力的培养（3分）
目标既符合本班幼儿的现有水平，又具备一定的挑战性（3分）
二、环境创设(28%)
区域设置（6分）
班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（2分）
有明显的区域划分，区域之间有适当的“封闭性”，互不干扰（2分）
空间结构合理，能动静分
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