幼儿教育教学课件设计_打破杯子的鼠小弟.docxVIP

《打破杯子的鼠小弟》教学设计 活动目标： 　　1、乐意猜测观察画面，了解故事情节，区分书中真实与猜想内容。 　　2、在看看、说说、模仿的过程中，体验鼠小弟的心理变化。 　　3、在阅读中，懂得做错了事，诚实坦白才是最好的方法。 　　活动准备： 　　1、幻灯片《打破杯子的鼠小弟》 　　2、录音（哎呀、打破杯子的声音） 　　3、室内铺上垫子，师生席地而坐，创设宽松的阅读氛围。 　　4、和幼儿交流，有过类似不小心做错事后被妈妈骂的经历。 　　活动过程： 　　一、激发阅读兴趣 　　小朋友看这是谁呀？我们就叫它鼠小弟，一起打个招呼吧。他在干什么呢? 　　看看它怎么走路的？还有什么地方可以看出它走得很快？ 　　师小结：哦，鼠小弟可能想快点把水端给妈妈喝，所以走得很快，水杯里的 　　水都洒出来了。那走得这么快，会发生什么有趣的事呢？我们一起来看书。 　　认识封面：这是书的什么？师小结：对，封面上有个白色画面，上面有书的名字、写这本书的作者、还有书中的主人公-鼠小弟，它端着杯水给妈妈喝。 　　二、阅读部分： 　　1、集体阅读 　　P1（扉页，看幻灯2）师：a、走着走着，忽然（放录音：哎呀）鼠小弟怎么啦？杯子怎么会倒下的？ 　　b、翻开书 　　c、看见杯子快倒下，鼠小弟心里怎么样呢？你怎么看出来的？ 　　师小结：鼠小弟可能走得太快了，也可能是脚拌了一下，还或许是手一滑，杯子快要倒下了，它紧张害怕得叫了