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幼儿园小班安全教育教案《我不跟陌生人走》含反思 小班安全教育教案 《我不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活 动当中，让幼儿教育幼儿学会保护自己，通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌 生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走，初步 培养幼儿的自我保护意识，快来看看幼儿园小班安全教育 《我不跟陌生人走》含 反思教案吧。 幼儿园小班安全教案： 我不跟陌生人走 活动名称： 我不跟陌生人走 活动目标： １、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西， 不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。 ２、教育幼儿学会保护自己。 ３、初步培养幼儿的自我保护意识。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 活动准备： 布置两个场景，分别为幼儿园花园小区 活动过程： 一、营造情景，真情体验。 （一）幼儿园里的陌生人 1、真情讲述，故事导入。在幼儿园场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来 接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题） 2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮陌生人与幼儿对话，引诱幼 儿跟随陌生人走。 （二）社区里的陌生人 1、转换场景，扩展感知。教师在花园小区 场景中，再次讲述故事：ＸＸ小 朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌 生人带走小朋友了吗？ 2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗 幼儿，观察幼儿的反应。 二、经验分析，情感升华 小结幼儿的表现：向幼儿提问？ 1、什么是陌生人？ 2、能不能跟陌生人走？为什么？ 3、陌生人要带你们走，你们应该怎么办？ 三、游戏巩固，行为强化。 1、游戏《不跟陌生人走》 幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？ （集体表 演） 2、表演后，继续在小路上走，自然结束。 教学反思： 本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。 这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以 我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所体验，结果的确有孩子跟陌生人 走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明 白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。 最后老师进行了简单的小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏 骗去后是很危险的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。 小百科：陌生人指不认识、不了解的人，个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为 stranger 音标是: [ streɪndʒə(r)]。