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幼儿园小班安全用电教案3篇 篇一 活动过程： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 （1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ （2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ （3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用 什么？ （4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都 需要用什么？ （5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们 在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有 时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了 解安全使用电器的粗浅知识。 （1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？ 出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知 道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线， 是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰 到电，电就会给我们带来危险。 （2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生 什么问题？ 出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿 了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起 保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会 传到我们身上，伤害我们。 （3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？ 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用， 会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给 我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围 的人也要安全用电。 篇二 活动目标 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 事先对要用到电的电器有一定的了解。 活动过程 1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些 东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰 到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插 孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手 不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与 潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去 插插头，以免触电。） 6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电 器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能 用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动结束 1、评价 2、总结 篇三 活动目标： 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 4、加强幼儿的安全意识。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、欣