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六年级数学下册正比例的意义练习题 一、判断。 1.一个因数不变，积与另一个因数成正比例。 () 2.长方形的长一定，宽和面积成正比例。 () 3•大米的总量一定，吃掉的和剩下的成正比例。 () 4•圆的半径和周长成正比例。 () 5.分数的分子一疋，分数值和分母成正比例。 () 6.铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成正比例。 () 7•圆的周长和直径成正比例。 () 8.除数一定，被除数和商成正比例。 () 9•和一定，加数和另一个加数成正比例。 () 二、填空。 1.两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中（ ）的两个数的 （ ）一疋，这两种量就叫做成正比例的量， 它们的关系叫做 （ ），关系式是 （ ）。 2.—房间铺地面积和用砖数如下表，根据要求填空。 铺地面积（平方米） 1 2 3 4 5 用砖块数 25 50 75 100 125 ）的变化而变化.0 （2） 表中第三组这两种量相对应的两个数的比是 （ 相对应的两个数的比是（ ），比值是（ ） （3） 上面所求出的比值所表示的的意义是 （ 是一定的，所以铺地面积和砖的块数（ ）。 3•练习本总价和练习本本数的比值是（ ）•当（ 成（ ）比例 三、判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由 1•平行四边形的高一定，它的底和面积 2•被除数一定，商和除数。 3•小明的年龄和他的体重。 4. 做一件衬衫的用布量一定，生产这种衬衫的总用布量和件数 5. 拖拉机每天耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数与天数。 四、思考。 第一题： A、B、C三种量的关系是：AX B = C 1•如果A 一定，那么B和C成（ ）比例； 2.如果B一定，那么A和C成（ ）比例。 第二题： 如果丫=8X （Y，X都不为0）, X和丫成（ ）比例