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二次根式重点难点 二次根式中中考题错解示例一、在取值范围上只考虑二次根式,不考虑分母 例1(2010·绵阳中考)要使1213-+-x x 有意义，那么x 应满足〔 〕(A)21≤x ≤3 (B)x ≤3且x ≠21(C)21＜x ＜3 (D)21＜x ≤3错解:选A.由3-x ≥0且2x -1≥0,可知x ≤3且x ≥12,即12≤x ≤3.错解分析:错解在取值范围上死板地应用二次根式的性质,思维单一,不顾整体.只考虑到二次根式中被开方数的取值范围,不考虑分母,结果扩大了代数式的取值范围,造成了错解.中,既要考虑(2x -1)是被开方数,须使其值是非负数,又要考虑,还必需使2x -1不为0.综上可知2x -1＞0.正解: 选D.由3-x ≥0且2x -1＞0,可知x ≤3且x ＞12,即12＜x ≤3.二、平方根与算术平方根的概念相混淆例2〔2010·济宁中考〕4的算术平方根是〔 〕 〔A 〕2 〔B 〕－2 〔C 〕±2 〔D 〕4 错解: 选C.由()22±＝4,可知4的算术平方根是±2.错解分析:错解对算术平方根和平方根的概念模糊不清,误以为一个正数的算术平方根有两个,它们互为相反数.事实上,一个正数的平方根有两个,且互为相反数.另外,正数的那个正的平方根叫算术平方根.因为4的平方根是±2,所以4的算术平方根是2.正解:选A.三、不会把非负因式移到根号里面例3(2010·绵阳中考)以下各式计算正确的选项是〔 〕〔A 〕m 2 ·m 3 = m 6 〔B 〕33431163116=?= 〔C +=+ 〔D 〕a aa a a --=-?--=--111)1(11)1(2〔ɑ＜1〕错解: 选A.由23236m m m m ??==,可知选A.错解分析:23235m m m m +?==,应选项A 错误.有些同学在D 选项中不会把非负因式往根号里面移.在(a -中,使被开方数11a-＞0,那么必有分子、分母同号.由于分子1是正数,所以分母1-ɑ 必为正数.所以有隐含条件ɑ＜1.另外,要留意把根号外的因式往根号内移时,只有非负因式才能往里移.要把负因式ɑ-1往根号里面移,必需变形为-(1-ɑ),然后把括号前面的负号留在外面.把正因式1-ɑ加平方后移入根号里面.所以a aa a a --=-?--=--111)1(11)1(2. 正解:选D.四、不会比拟根式的大小例4〔2010·天津中考〕比拟2正确的选项是〔 〕 〔A 〕2〔B 〕2〔C2〔D 2错解: 选A.在2(,因被开方数4＜5＜7,故2错解分析: 错解在变形2,比拟被开方数4,5,7得到错误答案A.事实上,,由于它们不是同次根式,所以不能挺直利用被开方数比拟大小.可以这样想,由于在变形2,根指数2和3的最小公倍数是6,所以可把它们分别六次方:()2632264,==6=125,6=49.由49＜64＜125,2也可以把2:2==由49＜64＜125,2.正解:选C.五、不会利用二次根式的非负性例5〔2010·成都中考〕假设,x y 为实数，且20x +，那么2010()+x y 的值为___________．错解:由20x +=,可知x +2与y-3互为相反数,即x +2+y-3=0,于是()2 010 2 01011+==x y .错解分析:考ɑ≥0)的非负性,常与数的肯定值、2a 的性质一起出现.此题因为两个非负数的和为0,所以每一个非负数都为0,即|x +2|＝0,0,解得x =-2,y=3,那么()()2 0102 010321+=-=x y .错解虽然结果也恰巧是1,但解题过程是错误的.正解:1.六、对最简二次根式的条件把握不牢例6〔2010·湛江中考〕以下二次根式是最简二次根式的是〔 〕(A) ɑ12(B) 4 (C) 3 (D)8错解:选A.因为选项A中,12的次数是1,小于根指数2,是最简二次根式.错解分析:最简二次根式要同时满足两个条件:⑴被开方数不含分母;⑵被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.错解只考虑了以上第⑵个条件,把被开方数不含分母这个条件忘了.而=,=被开方数的指数都大于或等于根指数,故也不是最简二次根式..正解:选C.