统编教材小学四年级语文上册《语文园地一》教学设计.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《语文园地一》教学设计 课题 语文园地? 课型 语文园地 授课时间 1课时 教学 目标 1.能够根据文章中的描写想象画面。 2.学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。 3.在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。 4.欣赏、积累古诗中写景的名句。 教学 重点 词语的运用；积累古诗。 教学 难点 1.能够根据文章中的描写想象画面。 2.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 3.借助拼音自主阅读，交流不会的问题。 第一课时 教学 目标 1.根据文章中的描写想象画面。 2.学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。 3.注意在横格中写字的要求。 4.欣赏、积累古诗中写景的名句。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 一、揭题导入 同学们，这一单元我们学习了哪些课文？这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的呢？今天我们学习“语文园地”的内容解决这些问题。（板书：语文园地） 【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】 新课 教学 二、学用结合 板块一：交流平台 1.同学们，你们一定游览过许多名胜古迹和名山秀水，在电视、书本上也观赏过许多风景优美的山山水水，你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢？（板书：写想象画面） 2.课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很