《创意产业研究》-课程教学大纲.docVIP

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PAGE 12 《创意产业研究》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称:《创意产业研究》 英文名称:Research on Creative Industry 课程类别:学科基础课 学 时 64学时 学  分:4学分 适用对象: 广告学专业大学三年级 考核方式:考试 先修课程:广告策划 二、课程简介(中英文,200字左右) 本课程为广告学专业的一门本科专业选修课,是一门理论与实践相结合的应用性课程。旨在通过对文创概念、文化品牌及文化产品的产生过程的分析和讨论,增进学生对创意产业的发展概况、最新趋势的认识。本课程要求学生在系统学习完创意与策划的理论知识后,还要通过实践练习和分析,掌握不同创意产业领域中具体案例的创意思路和技巧。与此同时,需结合创意产业的发展动态、中国梦、国家的战略规划等,通过专题的形式融入专题教育。 Advertising History course is an important compulsory course for advertising undergraduate major, belonging to the course of advertising theory cultivation. The purpose of the course is to enable students to have a comprehensive and systematic understanding of the basic development process and situation of Chinese and foreign advertising from ancient times to present; to understand the changes of advertising forms and carriers at various stages of development and the reasons for the changes; to understand the main factors affecting the development of advertising industry and the overall development trend of the advertising industry in the future. This course, together with other courses such as Introduction to Advertising and Foundation of Advertising Design, constitutes the basic course of Advertising Discipline together. 三、课程性质与教学目的 课程性质: 专业必修课 教学目的: 本课程注重培养学生围绕创意产业形成问题导向思维及问题解决能力。致力于引导学生从产业的宏观视角出发理解当下及未来视觉设计在整个产业中的作用、指明方向。此外,创意产业实践也为视觉传达提提供了设计思路及相关素材。 四、教学内容及要求 第一章 创意产业概述 教学内容: 主要内容: 一、创意产业发展的特征 包括创意产业在各个国家战略中的重要性、全球创意产业总体增长趋势、新媒体时代创意产业发展的新特点和动向。 二、中国大陆创意产业前沿 包括中国大陆创意产业的市场参与主体、围绕“泛娱乐战略”的创意产业发展趋势探讨中国创意产业的未来发展趋势。 三、创意产业的基本概念 包括创意产业涉及到的核心概念和相关概念的提出者、产生背景及时代新内涵的介绍。 四、文化创意产业分类 包括围绕文化创意的呈现形式或载体如电影、电视剧、音乐、游戏、戏剧、休闲实景娱乐、文创衍生品等类别。 五、国外创意产业发展概况 包括概述美国、英国、日本、韩国的创意产业发展状况。 问题与应用:了解创意产业的基本概念、各国的发展特点。 课程思政的融合:我国对促进文化产业的发展有哪些政策和扶持举措?这些举措如何满足人民群众对美好生活的向往? 第二章 创意产业的出现与繁荣 教学内容: 主要内容 一、文化与文化创意产业: 包括文化创意产业出现的历史背景、不同发展阶段的概述。 二、工业革命前的文化创意活动 三、文化产业的发展历程: 包括详述文化产业发展的萌芽和初步形成期、文化产业发展的快速扩张期、文化产业发展的全面提升期。 问题与应用:了解文化创意产业的发展阶段及推动文化创意产业发展的事件与政策举措。 第三章 中国历史文化资源与创意产业 教学内容: 主要内容 一、全球化给各国创意产业带来的机遇与挑战: 包括从全球化的视角出发对文化产业发展形成的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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