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五年级语文阅读与作文训练 《台湾神游》1 中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我凝视着它，似乎观察漂亮的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美妙的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特别，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、希望祖国早日统一，和祖国人民思念台湾骨肉亲人的主题。2 看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮皎洁的圆月，我似乎乘着飞机，飞到了漂亮的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座漂亮的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大局部是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，安静的湖泊，茂密的森林，风光优美。3 台湾岛上还有世界著名的巡游区——日月潭。于是我慕名前去，饱览那湖光山色。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最终的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我陶醉在这漂亮的风光之中。4 我又来到了台湾西部平原。我理解到这里盛产甘蔗、水稻，还有香蕉、菠萝、桔子等。随后，我又赶往北部海边，参观了有名的海港——基隆。这里，拥有多种矿产资源和水产资源。看到这一切，我心里情不自禁地赞美道：“台湾真是名副其实的宝岛！5 “喵——〞小花猫一声叫唤，把我从漂亮的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能安静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要奉献一份力气！6 夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年伴侣也在月光之下神游祖国的大陆吧。我信任，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国肯定会统一的。我怀着这美妙的愿望进入甜美的梦乡。1．联络课文，理解词语。 (4分)(1) ____________________ 慕名：〔2〕陶醉： ____________________〔3〕名副其实： ________________〔4〕神游： ____________________2．概括第三、四自然段的大意。〔4 分〕3．课文中第_____ 个和第_______ 个破折号的用法是一样的，另一个破折号表示____________________ 。〔1 分〕4．“我〞为什么会神游台湾呢？〔2 分〕2 分〕5．从的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？〔6．这篇文章表达了怎样的思想感情？〔2 分〕作文〔30分〕题目：我的梦爸爸错怪了我》语文课上，倪教师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调非常动人，我们班上每一个同学都特别喜爱听，我还经常仿照她的语调朗读课文呢。突然，我听到倪教师把惊螫〔zh6〕的螫〞读成了第四声。“教师，您读错了。〞我站起来说道。倪教师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子,,放学回家，我把语文课上发生的事告知了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对教师不遵重的行为。〞我解师是你的长辈，乱提看法这还了得？〞 这是你的看法，我们教师可从来没这样说过。〞我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。其次天，倪教师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的看法是正确的。〞倪教师又回过身来对我说：“刘刚，感谢你向我指出了错误，盼望你今后再向我提出更多的看法。〞 我低着头，兴奋地说：我不该不举手发言。，，〞倪教师走后，爸爸摩挲着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。1?联络课文说明词语。〔2分〕〔1〕__________________________ 十全十美：〔2〕________________________________ 嘴硬：2.用“將短文分成三段，写出各段大意。〔6分〕3. 本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：〔1分〕4. 爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样改变的？〔1分〕倪教师在家访时的言行反映了她怎样的品质？6. 写出文章的中心思想。作文。〔30分〕想起那件事我总是感至H ___________________《灯光》1夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔软的金黄色的光辉，像轻纱一样覆盖着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜慢慢深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。2夜更深了，月亮姑娘在清寂的夜空连续渐渐地飘着。突然，她发觉有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光互相辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那光明的灯光下有一位教师，她面前放着厚厚的一摞同学作业本。这位教师正在埋头批改同学作业。她改得那么仔细，那么认真，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了