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好饿的毛毛虫;目 录;课件适合;活动导入过程：
（1）以绘本《好饿的毛毛虫》导入，谈话激发参与活动兴趣。
教师：你们看过毛毛虫吗？在哪里看过？在绘本《好饿的毛毛虫》当中我们还学习了毛毛虫的故事，（出示绘本图片或绘本故事视频）那毛毛虫是什么样的？
（2）幼儿欣赏毛毛虫的图片或PPT。
教师：今天还来了一些毛毛虫朋友，我们一起来看看它们长得一样吗？
一边看一边小声地和旁边的小朋友说一说。（3）交流讨论，拓展幼儿有关毛毛虫外形和色彩花纹的经验。
教师：谁来说一说你觉得哪只毛毛虫很可爱？它是什么样的呢？什么颜色？
它的身体是什么样的？身体上有什么？身体上的花纹是什么样的？
像什么？头上有什么呢？
——师生共同小结毛毛虫的多样造型。
;操作活动过程：
学习刷背景、用轻泥团成大小不一的圆球并粘在一起表现可爱的毛毛虫。并给毛毛虫进行装饰。
（1）出示成品（或者成品图片）和操作材料，幼儿探索交流制作方法。
教师：认识有哪些材料？这些材料是用来干什么的？
想一想毛毛虫会出现在哪些场景？背景怎么刷出来？怎么做出毛毛虫呢？怎么装饰毛毛虫呢？
（2）幼儿第一次探索，教师观察与指导。
教师：那你们用自己的方法试一试做一条毛毛虫。
（3）分享制作经验，幼儿第二次尝试。
教师：谁愿意向大家介绍你做的毛毛虫？你是怎么做的呢？怎么给毛毛虫装饰呢？（教师及时小结）
还有谁的毛毛虫做的很特别很可爱，来向我们大家介绍一下。
请你们再去试一试，可以用刚才其他小朋友的方法试一试。
;;;;;;;;;;范画参考;范画参考;范画参考;请同学们开始练习
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