幼儿园大班区域活动反思.pdfVIP

观 察 与 反 思 教师： 活动名称：区域活动 活动观察与反思： 本月的区域活动我班做了时间的调整，从原来的上午11：00-11：30调整至入园时 间，考虑到入园时间的户外活动、体能锻炼的安排，入园时间的区域活动只设在周一和 周三。从本月的活动观察来看，调整后的利弊如下： 时间的调整后的好处：区域活动的时间能保证了，幼儿一入园就可以投入自己喜欢 的区进行操作。大家入园的时间都不一样，是陆续来园的，这样有利于教师的个别指导， 幼儿之间也可以互相交流自己的经验，提高了师生互动，生生互动的机会。 不足之处：有个别坐园车的幼儿如史佑丞，或晚到园的幼儿如：吕宥杰、刘中庭、 杨佳宜，不能参加区域活动。其次，早来参加活动的幼儿在一个区中操作的时间太长之 后，就有些不耐烦了，开始出现换区的现象。由于大家入园的时间相差比较大所在参与 的时间出现两有化，要么就是太长，要么就是还没操作完时间就到了。 在区域活动中，教师是观察者，引导者，我们支持与鼓励幼儿自发地探索和操作材 料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助与指导。针对以上观察情况，我 对不足之处又作一番工作。 1、丰富区角材料，完善交流过程。在科学区中设置实验记录表，增进幼儿的合作， 以老带新（已经操作完的幼儿带动刚入区的幼儿进行操作） 2、加强家园联系，增强参与质量。针对迟到的幼儿，与家长进行沟通，使家长明白 区域活动的教育性，让家长配合活动时间的开展，督促幼儿提早入园。 3、创设情境，增强活动色彩。教师重视在活动前后的引题及反思过程，通过激发兴 趣，鼓励幼儿的方法让幼儿自主地喜欢参与区域活动。 通过老师与家长的努力，在月下旬区域活动的开展又重现生机。