圆周角定理推论2和圆内接四边形.docxVIP

【最新整理，下载后即可编借】 文家店中学九年级数学科公开（示范）课教案 （2017— 2018学年度第二学期） 课题 2.2.2圆周角定理推论2和圆内接四边形 课型 新授 主备人 周鸿 备课 组长王达海 备课组成员 吴键雷祖银周鸿 教研组长意见 授课班级 九⑵ 授课时间 2018年3月13日下午第1节 教学目标 知识与 技能目 标 1.巩固圆周角概念及圆周角定理? 2?掌握圆周角定理的推论：直径所对的圆周角 是宜角，90°的圆周角所对的弦是宜径? 3.圆内接四边形的对角互补? 过程与 方法目 标 在探索圆周角定理的推论中，培养学生观察、 比 较、归纳、概括的能力. 情感与 价值观 目标 在探索过程中感受成功，建立自信，体验数学学 习 活动充满着探索与创造，交流与合作的乐趣. 教学重难点 重点 对直径所对的圆周角是直角及 90°的圆周角 所对 的弦是直径这些性质的理解. 难点 对圆周角定理推论的灵活运用是难点 第1.題 教学方法 引导法，演示法 教学工具 圆规 亠、知识再现 集体备课内容及学习过程 教师复备 (学生生 成) 1. 如图，点A、B、C、D在0()，若 ⑴上BOC 理由是 则 (2) ZBDC= ° 理由是 第2题2. 如图，ABC 中,OA 二 OB=OC,则上 ACB= 第2题 A 二、思考探究，获取新知 1 ?动脑筋 如图，AB是0()的直径，那么/Q＞上C?、