统编教材小学一年级数学上册《第几》名师教学课件.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 一年级 上册 第三单元 第 几 小故事 古时候，有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃一个不饱，又吃一个还不饱，直到他吃到第4个才觉得饱了。他拍拍肚子，叹口气说：“哎，要知道吃第4个能吃饱，先吃第4个该多好啊！” 他说的对不对呢？为什么？ （一）通过情境，感知序数含义 1 3 4 5 排在第2，他前面的阿姨排在第 ，他后面的阿姨排在第 ，排在第4的是谁？最后这个叔叔排在第 。 1 3 5 有 人排队。 5 （二）借助生活经验，区分几和第几 1 3 4 5 叔叔排第5，一共有5个人在排队，这两个5表示的意思一样吗？ 仔细观察，他们是按什么顺序在排队呢？ （三）通过观察、对比，感受序数的相对性 如果穿紫色连衣裙的阿姨买完票走了，现在，一共有几个人？谁排第1？其他的人各排第几？ 第1 第2 第3 第4 （三）通过观察、对比，感受序数的相对性 小明原来排第几？现在排第几？为什么？ 第1 第2 第3 第4 （三）通过观察、对比，感受序数的相对性 如果队伍最后的叔叔有急事