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《图形的旋转》课件的设计思路及流程图
一、设计思路
本课件依据北师大版教育课程标准实验教科书内容， 配合新课标理念， 创设充满童趣的教学情境。 我把多媒体技术运用到小学数学教学之中， 实现数学课堂教学与信息技术的整合。在这节课中， 充分利用电脑展示图形的旋转过程， 充分调动学生学习的积极性，让学生观察、体会、思考、领悟，从中体会到图形美、
数学美，弥补了学生想象力不强的弱点，达到突破难点的目的，让学生易学、乐学，感受数学的美。以学生为主体，注重学生的认知能力和情感体验，我设计了以下几个环节：
1、情景导入
本环节设计了钟表的旋转动画及不同经过旋转形成的图案。 通过钟表演示， 复习旧知，为学习新知作铺垫。通过欣赏不同旋转的图形，激发学生的学习兴趣，导
入本课课题。
2、感知探究
本环节是本课重点， 为了让学生更好的理解， 本场景通过动态展示风车旋转形成的过程，并出示问题，让学生回答，师出示答案。
3、课堂练习
这几个练习逐步加深，使学生对图形的旋转有更深的了解。
4、动手操作
把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强力的工具， 使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、具有探索性的数学活动中去。
5、数学万花筒
学生通过欣赏美丽的图案， 在数学课中让学生得到了美的享受， 体验成功的喜悦。
课题《图形的旋转》
课题《图形的旋转》
情景导入
感知探究
课堂练习
动手操作
数学万花筒
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二、流程图
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