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有趣的倍数关系
于亚燕
活动内容：《亲近数学》P4
活动目标：
通过搜集、交流生活中有趣的倍数关系，进一步加深对“倍”的含义的理解，提高解决生活中有关倍的简单实际问题。
培养用数学眼光观察生活的能力，提高搜集信息与处理信息的能力，积累用文字叙述、画图等方式记录信息的经验。
感受数学与生活的联系，培养“用数学”、“爱数学”的情感。
活动过程：
一、创设情境
1.出示画面：谁呀？
是我们中午经常观看的动画片《大头儿子和小头爸爸》。“儿子的头大个儿小，爸爸的头小个儿大。”
2.提出假设：想象一下，如果爸爸的头像儿子这么大，儿子的头像爸爸这么小，还会觉得很奇怪吗？为什么？
一个人的头部长度与身高合乎
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