文学历史军事艺术 - 13诗词三首《九年级上语文课时教案第三套》.pdf

诗词三首 ［ 教学目标］ 知识与能力 1 ． 华握“金持、 歧路”等文言字词的音形义。 2． 理解诗词内容， 理解主题思想． 过程与方法 通过朗读、 背诵和展示课外资料， 学会对诗歌进行赏析，并深入了解诗人． 悄忠态度与价值观 学习诗人积极乐观的人生态度。 ［ 重点难点］ 教学项点 l． 在多次诵读中， 理解诗词作者表达的意思。 2． 在想象与拓展中， 获得乐观、 豁达的人生态度。 教学难点 1 ． 学会如何鉴赏古诗词． 2． 学习古人诗歌唱和的习惯，理解诗中典故的内涵。 3． 结合生命细节， 感受作者估怀，感悟人生规律，懂得得久与取舍． ［ 课时安排］ 3 课时 ［ 教学过程） 第一课时 一、新课导入 同学们， 中国历来被誉为诗的国度，而唐诗是中国诗歌的顶峰，在灿若群星的诗人中， 有一个人恰如夜空中的太白金星，尤为耀眼夺目。他是谁呢？我们通过一副对联猪猪石． （大 屏幕展示对联内容，指名读出，学生猪测）对，他就是李白！ （大屏幕展示李白的四幅图片， 惑知李白的外在形象。 ）诗圣杜甫曾赞叹“李白斗酒诗百篇． “的确， 李白一生诗酒相依， 与酒缘定终生，难舍难分。 今天，我们就来欣赏一首他与酒有关的诗一一 《行路难》 。 二、自主预习 1 背泵资料 天宝元年，李白 42 岁，经朋友举荐，受玄宗呈帝诏聘来到长安， 准备大显身手， 建立 一番功业。 但是此时的玄宗已丧失了早年励秸图治的粘神， 朝政已被奸佞把持而李白那种 不能摧眉折腰的蜕绚傲骨， 也根本无法见容千近宦权臣。 因此，李白逗留宫中近两年， 一直 没有得到正式官职，品后竞被玄宗找了个借口逐出长安。 儿十年的功业追求化为泡影，李白 在政治道路上遗到第一次失败， 千是写下《行路难） ． “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 本诗是李白 《行路难》 组 诗的第一首， 悲愤中不乏疫迈气概，失意中仍怀有希望。 2 检查预习 ( I) 订正字音 金待 (zon) 投等 (zhu) 冰峚川 (s七） 歧路 (qi ) 济沧海 ( ji ) (2) 词语释义 金样： 金酒杯． 斗十千： 一斗酒值十千钱 栽： 同“饶＂ ， 关味的享物。 等筷子． 歧路： 叉路。 长风破浪： 比喻远大抱负得以实现。 云帆： 像白云一样的船帆． 济： 渡过。 沧海： 大海。 三、朗读指导 1 学生齐读，要求读准字音， 读出感恬。 2 指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。 ［停顿指导］ 金棹洁酒／斗十于，玉盘珍泼／直万钱。 俘杯投等／不能食，拔剑四 J ／心茫然· 欲波黄河／冰来川，将节太行厄甘和山。 闲来乖钓／猝淤十，， 忽句乘舟／梦日边· 行踏难1 行跻难！ 多歧路， 今安在？ 长风破浪／会有时， 育抟云帆／济治海。 3 学生齐读，要求读准字音，读出感悄。 四、合作探究 （一）整体感知 读过木诗后， 你知道它的主要内容和主旨是什么吗？ 答案示钞上 ｀． E - 、3· ， 仁 ． 、 、 、 · 1 、 ° ` 土、+· • 1 、 、 i , - /、进太· `、` ． （ 二）研读分析 l ， 突破重难 ( 1) 从词语运用的工整和夸张修辞的运用的角度分析诗的第一句． 答案示例： 金樽、